【A4解析】第二单元位置检测卷（B卷·提高卷）--五年级数学上册人教版.pdfVIP

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第二单元位置检测卷【B卷˙提高卷】

难度系数：；考试时间：80分钟；满分：102分

学校：班级：姓名：成绩:

注意事项：

1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

卷面(2分)。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。

一、用心思考，认真填空。(每空1分，共19分)

1.(本题2分)小军坐在小红的后方，小红坐在第5列第3排，如果小红的位置用(5，3)表示，那么小军的位置

可以表示为()，小红同桌的位置可能表示为()。

【答案】(5，4)(4，3)

【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，小军坐在小红的后方，与小

红在同一列，行数加1即可；小红的同桌应该是与小红同一行，列数比小红大1或小1，由此解答即可。

【详解】小军坐在小红的后方，小红坐在第5列第3排，如果小红的位置用(5，3)表示，那么小军的位置可

以表示为(5，4)，小红同桌的位置可能表示为(4，3)(答案不唯一)。

【点睛】本题考查用数对表示位置，明确用数对表示位置的方法是解题的关键。

2.(本题2分)小明的位置是(4，3)，他的前一排正对着小刚，小刚的位置是()，小刚的右边隔着2人

是小红，小红的位置是()。

【答案】(4，2)(7，2)

【分析】用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行；已知小明的位置是(4，3)，说明小

明在第4列，第3行，而他的前一排正对着小刚，所以小刚跟小明同一列，且在他的前一行；又已知小刚的

右边隔着2人是小红，则说明小红和小刚在同一行，在小刚的后3列，据此解答。

【详解】小明的位置是(4，3)，

他的前一排正对着小刚，

小刚的位置是(4，2)，

小刚的右边隔着2人是小红，

小红的位置是(7，2)。

【点睛】本题主要考查了用数对表示位置的方法。

3.(本题2分)吴纯坐在班上第3列第4排，可以用数对(3，4)表示，田芳坐在吴纯的前面，可以用数对(

)表示。最后一列最后一排同学的位置是(8，7)，这个班一共有()人。

【答案】(3，3)56

【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，田芳坐在吴纯的前面，则田

芳和吴纯所在的列数相同，用吴纯所在的行数减1即可找到田芳所在的位置；最后一列最后一排同学的位

置是(8，7)，则这个班的学生有8列，7行，用8乘7即可求出这个班的总人数。

·1·

【详解】4-1=3

则田芳坐在吴纯的前面，可以用数对(3，3)表示；

8×7=56(人)

则这个班一共有56人。

【点睛】本题考查用数对表示位置，明确用数对表示位置的方法是解题的关键。

4.(本题4分)象棋在中国有着三千多年的历史，趣味性强并成为广泛流行的益智游戏。下图中棋子“車”的

位置用数对(1，1)表示，那么棋子“炮”的位置用数对()表示，“马”的位置用数对(

)表示，两个“卒”的位置用数对表示分别是()和()。

【答案】(4，3)(7，3)(3，2)(4，1)

【分析】用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行；据此解答。

【详解】棋子“炮”的位置用数对(4，3)表示，

“马”的位置用数对(7，3)表示，

两个“卒”的位置用数对表示分别是(3，2)和(4，1)。

【点睛】本题考查了用数对表示位置的方法。

5.(本题