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学校班主任培训个人心得体会

学校班主任培训个人心得体会

有幸参与了教师培训中心举办的班主任培训，是使我对班主任这个称呼有了更深刻地熟悉，下面是为大家整理的学校班主任培训个人心得体会，欢送订阅。

学校班主任培训个人心得体会1

有幸参与了教师培训中心举办的班主任培训，是使我对班主任这个称呼有了更深刻地熟悉，知道了只有爱学生，才会赢得学生的敬重；只有自己具备了阳光心理，才会培育出阳光学生；只有班级治理民主科学化，班主任工作才会做得轻松自如。

下面是我这次培训学习的几点体会：

一、坚固树立正确的训练观、人生观。

古人曾说，教师的职责是传道、授业、解惑。宏大的训练先驱陶行知先生也深情地告诫我们，教师对学生应“千教万教教人求真”。由此可见，教师的责任神圣而重大。做为班主任，塑造学生美妙的心灵就显得尤为重要。特殊是小学阶段，学生们尚还处在懵懂无知的时候，班主任一言一行，会对学生产生长远影响，有的甚至会影响一辈子，好的影响会让学生终身受益。所以我们做班主任的，树立正确的训练观、人才观是做好班主任工作的重要的思想根底和理论前提。在中心提出建立和谐社会的当今，我们应充分树立以人为本、效劳学生，为孩子一生奠基的思想理念，乐观开掘学生美妙的心灵，调动他们追求美、观赏美的乐观性，促使学生学会学习、学会思索、学会做人、学会交往、学会合作，成为一名思想、心理、人格都健全的人，长大后才能更好地效劳社会，建立国家。

二、建立民主公平的师生关系，构建和谐文明的班级群体。

为了使新课程改革在学校这片热土更好地实施，建立民主、公平的新型师生关系，构建和谐、文明的班级群体，应当说是必不行少的。

其一，新课程要求我们和学生之间不仅是训练者和被训练者的关系，而应是新型的双边关系，那就是民主、公平、和谐的关系。教师和学生都是班级团队中的一员，师生之间应是伙伴加朋友的关系。这样可以使学生摆脱被管教，被掌握的阴影，促使学生自我约束，从而促使班级和谐、文明气氛的产生。

其二，教师尤其是班主任要把无私的爱普遍洒向班上的每一位学生，让每一位学生都享受到班主任真挚慈爱的眼光，和气绚烂的笑容，语重心长的话语。班主任还要以公平公正的心理对待班上的每一位学生，宽容他们在智商、情商等方面的差异，允许班上的孩子犯错误，帮忙其更快更好地改正错误，让班上的每一位学生都挺起胸膛做人，抬起头来走路。

其三，班主任应讲究训练艺术，对学生因人而异，实行敏捷多样的训练手段。动之以情，晓之以理，精雕细琢，孜孜不倦。班主任还可以在班上多开展一些活动，让学生在活动中增进友情、团结，加强合作，陶冶情操。

三、建立班级治理机构，培育学生的治理力量。

俗话说：“群雁高飞头雁领”。班级常规治理是一项整体的育人工程。班主任事体力行，而且陷于琐事和苦恼之中，势必会难以全面，精确把握到班级动态，进而影响到班级工作的顺当开展。只有把学生的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生治理机制。因此，班主任必需想方设法构建学生自我治理机制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学，熬炼自己的时机，表现自己的时机。

（一）做好上岗前的培训工作。

通过举办“小干部专题”学问讲座、座谈会等形式多样的活动，有规划地向学生传授当小干部的学问和技能。在思想上使学生明确，为什么要当小干部，怎么才能当好一名小干部。在技能上，则有针对性地对其进展专业技能培训。如：对体育委员进展整队集合、喊口号等培训；对班进步行组织班级活动等培训；对文娱委员进展指挥、唱歌、舞蹈等培训等。通过一系列的培训，小干部做好了思想上、技能上的预备，才能使上岗后的工作有条不紊地开展。

（二）在岗位上做好催促指导。

虽然小干部在岗位前进展了一系列的学习，但是，培训仅仅是理论上的，离实际还有一段距离。由于每个学生个体都存在差异，小干部工作的过程还会消失这样或那样的问题，这就需要教师针对不同的实际状况，实行详细、有针对性的措施。如：对于那些缺乏自律的小干部，要使其明白，做为班干部首先要管好自己，才能树立威信，成为同学们心目中的表率；对于那些性格较为内向的班干部，要鼓舞其大胆工作；对于工作作风比拟简洁、粗暴的班干部要催促其养成急躁的习惯，使他们懂得一些治理的艺术。

以上是我参与此次学习的几点浅薄的心得和体会，以后将不断的学习，不断的实践，使自己成为一名睿智的，学生喜爱的班主任。

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