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第1讲识记常用字字音和常用规范汉字;第1讲|考情分析;第1讲|考情分析;第1讲|真题体验;第1讲|真题体验;第1讲|真题体验;第1讲|真题体验;第1讲|真题体验;第1讲|真题体验;第1讲|真题体验;第1讲|考点精讲;第1讲|考点精讲;第1讲|考点精讲;第1讲|考点精讲;第1讲|考点精讲;第1讲|考点精讲;第1讲|考点精讲;第1讲|考点精讲;第1讲|考点精讲;第1讲|考点精讲;第1讲|考点精讲;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|技法点拨;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第1讲|训练VS检测;第2讲|正确使用词语(包括熟语);第2讲|考情分析;第2讲|考情分析;第2讲|真题体验; 不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差,不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差别。

因此------如何坚持文化的普惠性------是我们在欢呼成绩的同时------还需冷静思考的------

(1)在①处根据拼音填写正确的汉字。(1分)

(2)在②处填上一个恰当的关联词语。(1分)

(3)文中③~⑥处的标点符号有一处错误,请指出并改正。(1分)

答:第________处(只填序号),改为________。;第2讲|真题体验;第2讲|真题体验;第2讲|真题体验;第2讲|真题体验;第2讲|真题体验;第2讲|真题体验;第2讲|真题体验;第2讲|真题体验;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|考点精讲;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|技法点拨;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第2讲|训练VS检测;第3讲辨析并修改病句(含标点);第3讲|考情分析;第3讲|考情分析;第3讲|真题体验;第3讲|真题体验;第3讲|真题体验;第3讲|真题体验;第3讲|真题体验;第3讲|真题体验;第3讲|真题体验;第3讲|真题体验;第3讲|真题体验;第3讲|真题体验;第3讲|考点精讲;第3讲|考点精讲;第3讲|考点精讲;第3讲|考点精讲;第3讲|考点精讲;第3讲|考点精讲;第3讲|考点精讲;第3讲|考点精讲;第3

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