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Whenwasitinvented
单元
主题
Unit6Whenwasitinvented?
教
材
分
析
本单元主要围绕“发明”而展开一系列学习活动,介绍了我们日常生活中一些常见物品的发明历史,同时呈现了本单元的语言结构被动语态的过去时。SectionB依然围绕发明创造这个话题,使得学生继续学习和巩固相关的内容和语言知识。在整个学习过程中学生对本单元语言目标加以巩固,综合能力得以提升。
单
元
教
学
目
标
一、知识与技能
1.词汇:style,project,pleasure,website,pioneer,list,ruler,smell.trade.doubt,customer,instrument,boil,mention,remain,etc.
2.能正确使用被动语态的过去时。
3.能力目标:能简要讨论发明的历史。
二、过程与方法
灵活运用教材,从所教学生的实际水平和语言能力出发,调整和取舍教学内容,合理安排本单元的课时数,设计好每课时的教学内容。
三、情感、态度与价值观
1.通过课堂的合作互动,增进同学间的了解,增进感情。
2.培养学生们对英语的兴趣。
3.了解一些近现代发明的时间及用途,激发自己热爱发明的情感。培养想象力,善于观察事物。面对难题,用积极的态度去解决,发挥想象力,认识世界,改造世界。
重难点:一般过去时的被动语态
课时安排
Period1:SectionA:1a-1c
Period2:SectionA:2a-2d
Period3:SectionA:3a
Period5:GrammarFocus:4a
Period6:SectionB:1a-1e
Period7:SectionB:2a-2e
Period7:SectionB:3a-Selfcheck
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