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七年级组工作计划（10篇）

一、指导思想

围绕学校工作规划，结合本年级的实际状况，落实各项日常工作，强化教学常规治理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。

二、工作目标：

1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、群策群力的团队。

2、组织班主任仔细学习学生进展模式的理论，共同讨论“自我治理、自我评价”的详细措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使学生养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我治理的力量。

3、仔细准时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓舞教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀科组努力。

三、详细措施

1、积极协作学校各处室做好本年级的教育教学的常规治理工作，确保本年级的各项工作顺当进展。

2、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、***”的年级工作理念。加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的治理作用。

3、全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为标准和学习标准。

四、抓好教学常规

面对新课程，新课标，我们七年级组将抓好集体备课，带着全组教师仔细学习新课标，明确教学目标，把握好本学科的学问体系，学问构造，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓舞教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注意学生的共性进展，留意学生综合素养与力量的提高，能入时了解教学信息反应，准时处理。实行师徒结对活动，努力提高青年教师业务素养，提高年级组教学力量。年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教学“五仔细”检查催促工作，要让七年级组形成踏实肯干，治学严谨，团结进取，优良的工作集体。仔细学习并领悟我校的“在校常规”，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的标准，能端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严厉学习纪律上下功夫，在七年级中形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛。

五、抓好班主任工作

作为学校的一个最根本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的10个班级治理好，出先进，出成果。

六、抓好德育卫生等工作

以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平常的德育教育工作，培育同学们的遵纪守法，团结同学，敬重师大长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。

本年级将团结每一位教师，讲团体协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把七年级的工作做好，完本钱学期学校安排初一年级组教育教学任务。

七年级组工作规划篇2

一、加强学习

本学期我们语文组将连续学习先进的教育教学理念、2023版的《语文新课程标准》、积极参与学校和县、市教研室组织的各级各类培训和教研活动，准时了解语文教学的新动态和语文教改趋势，开拓视野，拓宽语文改革思路。结合语文教学实践，通过专题学习与争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

二、落实常规

1.充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组统一备课、统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探究方法，努力提高语文教学质量。每个教师的常态课，经得起检查。备课组内本学期至少每人有一节公开课，同时备课组以每周三下午为集体备课时间，每周一人主讲，大家争论。

仔细开展组内听课评课工作，每人每月不少于3节，听后准时评课。结合听课中发觉的问题开展专题性研讨。

2.仔细执行学校的“先学后导，自主高效”的课堂教学模式，强化课堂教学的“学—导—练—引”四个教学过程，用好校本学案，不断培育学生思维，真正做到减负提质，提高学生的语文素养。

3.改善作文教学现状，提高学生写作水平。本学期我们将更加重视作文教学常规的落实和关于作文教学策略的校本讨论，真正落实新课程的“多读、多写、多积存”的教学理念。

首先、重视教师的引导作用，扩大学生的阅读面，正确引导学生看课外书。

其次，开展校级作文竞赛活动，以此来激发学生的写作兴趣，鼓舞学生参与各级作文竞赛。

第三、积极鼓学生参与学校放播送站的投稿活动，对有文学兴趣的学生尝试进展作文个别辅导，引导他们进展文学创作。