经济统计学教学用柱形图展示装置的制作方法.docxVIP

经济统计学教学用柱形图展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及一种经济统计学教学用柱形图展示装置，属于经济统计学教学用具领域。

背景技术：

2.经济统计学作为一门重要的学科，不但能让学生了解到经济知识，还能在学生以后求职工作时发挥重要作用。在经济统计学的教学过程中，为了更直观地将经济统计数据显示出来，方便学生理解，通常需要用柱形图，若授课教师采用课堂绘制的方式，不仅费时费力，还会大大浪费课堂时间，为此，现有教学中多采用柱形图展示装置，但是，现有的柱形图展示装置结构不合理，其仅能展示特定项数的数据，在展示其他项数数据时，要么因为项数较多，展示不全，要么因为项数较少，展示部分与未使用部分混肴，不利于学生观察学习。

技术实现要素：

3.根据以上现有技术中的不足，本实用新型要解决的技术问题是：提供一种展示项数可调的经济统计学教学用柱形图展示装置。

4.本实用新型所述的经济统计学教学用柱形图展示装置，包括两个侧箱体，两侧箱体的上端之间与下端之间分别固定有上梁与下梁，上梁与下梁之间固定有三个贯穿上梁的展示箱，两侧箱体内也置有多个展示箱，各展示箱内均过盈配合有穿出其顶部的展示板，展示板的前侧设有色彩层，展示板的后侧设有刻度盘，上梁与下梁上分别设有可供展示箱滑动的条形滑孔与条形滑槽，两侧箱体上均设有连通条形滑槽的开口，上梁的前侧设有注释区。

5.上述的下梁的后侧设有一排与条形滑槽相对应的顶丝。

6.上述的展示箱的内侧壁上固定有橡胶垫，展示板与展示箱之间通过橡胶垫过盈配合。

7.本实用新型与现有技术相比所具有的有益效果是：

8.本实用新型所述的经济统计学教学用柱形图展示装置，可根据需要展示不同项数的统计数据，展示更明确，效果更好，从而利于学生的学习理解。附图说明

9.图1是本实用新型的主视图；

10.图2是本实用新型的后视图；

11.图3是本实用新型的俯视图；

12.图4是图3中a

-

a处的剖视图；

13.图5是本实用新型的展示箱的剖视图；

14.图6是本实用新型的展示板的主视图；

15.图7是本实用新型的展示板的后视图；

16.图8是本实用新型的一使用状态的主视图；

17.图9是本实用新型的一使用状态的后视图。

18.图中：1、侧箱体；2、下梁；3、展示箱；4、上梁；5、注释区；6、顶丝；7、刻度盘；8、展示板；9、橡胶垫；10、开口；11、条形滑孔；12、条形滑槽；13、色彩层。

具体实施方式

19.下面结合附图对本实用新型的实施例做进一步描述：

20.如图1至图7所示，本实用新型所述的经济统计学教学用柱形图展示装置，包括两个侧箱体1，两侧箱体1的上端之间与下端之间分别固定有上梁4与下梁2，上梁4与下梁2之间固定有三个贯穿上梁4的展示箱3，两侧箱体1内也置有多个展示箱3，各侧箱体1内的展示箱3的个数可设置三个，从而可展示3～9项统计数据，满足大多数统计数据的展示，各展示箱3内均过盈配合有穿出其顶部的展示板8，展示板8的前侧设有色彩层13，展示板8的后侧设有刻度盘7，上梁4与下梁2上分别设有可供展示箱3滑动的条形滑孔11与条形滑槽12，两侧箱体1上均设有连通条形滑槽12的开口10，上梁4的前侧设有注释区5。

21.优选实施例中：上述的下梁2的后侧设有一排与条形滑槽12相对应的顶丝6，可对展示箱3进行固定，使展示板8的均匀一致性更好，从而保证了展示效果；上述的展示箱3的内侧壁上固定有橡胶垫9，展示板8与展示箱3之间通过橡胶垫9过盈配合，结构简单，稳定性较好。

22.使用时，根据需要展示的统计数据的项数，以五项数据为例，如图8、图9所示，将侧箱体1内的展示箱3通过开口10、条形滑孔11与条形滑槽12滑动至合适位置，然后根据统计数据的大小向上拉动展示板8，由于展示板8与展示箱3之间过盈配合，因此展示板8不会回落，刻度盘7可用于确定拉出位置，色彩层13利于学生观察。

23.本实用新型所述的经济统计学教学用柱形图展示装置，可根据需要展示不同项数的统计数据，展示更明确，效果更好，从而利于学生的学习理解。

技术特征：

1.一种经济统计学教学用柱形图展示装置，其特征在于：包括两个侧箱体(1)，

两侧箱体(1)的上端之间与下端之间分别固定有上梁(4)与下梁(2)，上梁(4)与下梁(2)之间固定有三个贯穿上梁(4)的展示箱(3)，两侧箱体(1)内也置有多个展示箱(3)，各展示箱(3)内均过盈配合有穿出其顶部的展示板(8)，展示板(8)的前侧设有色彩层(13)，展示板(