2023～2024学年高中语文《过秦论》.pptx

过秦论;1.归纳掌握文中的文言知识（通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等）

2.学习本文用事实作根据和对比论证的写法

3.了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义；了解贾谊的政治主张的进步性和局限性;宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。;《贾谊》

毛泽东

贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。

梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。;贾谊，西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。

学识渊博，年轻时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。;所著政论《陈政事疏》（又名《治安策》）以及《过秦论》都写得意气风发、雄辩有力，鲁迅称之为“西汉鸿文”，有赋七篇，以《吊屈原赋》最有名（另有《鹏鸟赋》），政论集《新书》十卷，其中著名的政论文有：《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》。;;“过”，动词（指出……过失、过错）；“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，古代一种论断事理的文体，包括论政、史论等。

《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。《过秦论》被鲁迅誉为“西汉鸿文”【贾谊文风：峻拔锋利，淋漓酣畅】

;学习第一段;秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,

包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，

内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手

而取西河之外。;秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，以窥视周王室的权力，有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。在那时候，商鞅辅佐他，对内订立法规制度，从事耕作纺织，修治防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使山东诸侯相互争斗。于是秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。;秦国凭借哪些优势崛起？;练一练;学习第二段;孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举

巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。;孝公死后，惠文王、武王、昭襄王先后继承已有的基业，沿袭前代的政策，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北占领政治、经济、军事上都非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。;当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智

而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、

宋、卫、中山之众。;于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈

轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、

倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。;尝以十倍(于秦)之地，百万之众，叩关而攻秦。;秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天

下诸侯已困矣。;于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,

流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。;延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。;练一练;学习第三段;及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊

而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。

;南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士

不敢弯弓而报怨。;于是(始皇)废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰;收天

下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践

华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。;良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，

自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。;对外:固守、强攻、暴掠;第三自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。;第三自然段在写秦由“攻”转为“守”时从哪些方面写了其“守”的措施，为什么要写这些？;1．以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是()

A．外连衡而斗诸侯。B．胡人不放南下而牧马。

C．却匈奴七百余里。D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。;学习第四段;始皇既没，余威震于殊俗