综合实践活动的“研究性学习”的探讨-毕业论文-.pptx

综合实践活动的“研究性学习”

的探讨;一、认识“研究性学习”;2、作为学习方式的“研究性学习”;第二，学科中的研究性学习具有手段的、辅助的性质，往往服从于学生掌握系统学科知识的需要；而研究性学习课程则把研究性学习本身视为直接的目的，它强调学生需要的优先性，强调对学生独特经验的尊重，强调学生从自己的立场与世界交互作用出发，建构自己的意义。;3、实施“研究性学习”课程要注意哪些问题？;二、研究性学习的目标;2、提高发现问题和解决问题的能力;3、培养收集、分析和利用信息的

能力;4、学会分享与合作;5、培养科学态度和科学道德;6、培养对社会的责任心和使命感;三、研究性学习的模式;学研究性学习案例;三、分析调查结果;教学中“研究性学习”的教学程序;四、研究性学习的课程资源开发;三大指定领域;五、研究性学习的评价方式;谢谢大家！