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爱学习分享书读会读万卷书行万里路主讲人：王健
目录作家简介主要内容教育指导心得体会
PART01作家简介
1卡罗尔·德韦克博士是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。她曾任哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，现任斯坦福大学路易斯和弗吉尼亚·伊顿心理学教授，也是美国艺术与科学院院士。
PART02主要内容
成长型思维模式人的一切能力都是可以通过努力后天习得的。固定型思维模式人的智力和能力是天生的，后天不能改变两种思维模式决定了你的人生
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值得一提的是，我们每个人都是两种思维并存的。
接受拥抱自己的固定型思维和心理，认可和接受自己的不完美。观察静下心来，认真观察自己的固定型思维，了解其发生的原因。命名给自己的固定型思维起一个人格化的名字。尝试与其交流。教育找到自己的固定型思维，并对其进行教育，从而实现自我成长。如何克服自己存在的固定型思维？
PART03教育指导
努力很重要，但更重要的是要把准方向，找对方法。切忌自欺欺人，依靠欺骗自己不会真正带来成长。在称赞孩子的时候，请不要去称赞他们有多聪明，做得有多好，而是要称赞他们的努力，这样孩子就会意识到努力会带来成功。对失败的孩子，要提出富有建设性和指导性的批评意见，不要给孩子贴标签。
孩子犯错不要粗暴惩罚，而是要让他意识到自己的错误，从心理上排除错误的思想。不要让孩子认识到父母对自己的爱是无条件的，但同样不要让孩子用努力去换取你的爱与尊重。
如果老师只知评判学生，学生便会自暴自弃，拒绝老师的帮助。好的老师是能和学生共同成长的老师。为孩子设立发展取向的目标，提高标准并教给他们达到目的的方法，相信孩子的潜力。
PART04读书心得
成功固然可贵，但使人成长的往往不是成功本身愿我们在遭受命运的磨砺中和对岁月的抗争中，找到超越自我的力量，从而变成更好的自己。
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