4-2《心有一团火，温暖众人心》课件26张 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

汇报人：WPS心有一团火温暖众人心

1.“从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神”是近几年高考实用类文本阅读题的常设考点。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”的能力要求。2.本文是一篇通讯，通讯是新闻的一种，高考对新闻的考查主要集中在实用类文本阅读和语言文字运用两部分。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”等能力要求。高考导航

1.查阅资料，全方位了解张秉贵这一人物形象。2.反复阅读课文，体会作者的行文思路以及运用细节刻画人物的手法。3.体会张秉贵“一团火”精神在当今时代的意义。学法指导

1.开篇交代时间、地点。作者从初冬的早晨写起,“寒气袭人”与“熙熙攘攘的人流形成对比,为下文描写张秉贵“一团火”的工作热情做铺垫。2.这里指明张秉贵的工作地点--糖果组的柜台。3.首次点题,用排比和比喻的修辞手法写出张秉贵工作时的状态。名师赏评

（3-5）顾客们的讨论从侧面写出了张秉贵称糖“一抓准”的本领,以及张秉贵热情的服务态度。（10段开头）此处是心理描写,意在突出张秉贵细心周到、主动热忱的服务态度。名师赏评

（11-13）此处叙述这位“绷着脸”的顾客的典型事例有什么深刻含意?①作为典型事例突出张秉贵细心周到、主动热忱的服务态度。②委婉含蓄地暗示主题:张秉贵的服务看似是单一的商业销售行为,实际上也关系到千家万户的家庭和睦与幸福,关系到社会的和谐与进步。名师赏评

（17段开头）如何评价张秉贵的这段话?平凡的工作蕴含着不平凡的意义,张秉贵的这段话,体现了他的政治觉悟之高，全心全意为人民服务的理念已深入他的内心。（19段第一句）该句是本段的总起句。（19段第二句）“嚷”字暗示了人声之嘈杂,排队人之多。名师赏评

（19段倒数第三句）这两件事,表明了张秉贵之前的付出得到了顾客的尊重和回馈。说明全心全意为人民服务是值得的。（19段倒数第二句）这句话在当今社会中,仍然具有现实意义,职业不分贵贱,但是一定要爱岗敬业,干一行爱一行。名师赏评

本文通过叙述张秉贵辛勤努力、全心全意为人民服务的故事,展示了张秉贵成为全国劳动模范的原因,肯定和赞扬了张秉贵“一团火”的劳模精神,深刻地揭示了制度优越的政治话题以及胸怀大格局、爱岗敬业必将变平凡为伟大等人生哲理。主旨点睛

重点1文章在描写张秉贵的时候,选择了很多细节,请试着找出来,并分析其作用。重点难点

示例1:张秉贵在柜台里“三步并作两步走,一点儿不知累”,下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。强烈的细节对比,突出了张秉贵忘我的工作精神。重点1

示例2:“张秉贵也随着她向柜台东头走去,边走边想:她准是遇到了什么不顺心的事,越是这样,我越是要热情接待她。张秉贵一边走,一边还是那样和颜悦色地说:‘最近从上海来了几种新糖果,味道还不错,您想看看吗?我向您介绍一下……’”此处心理描写与语言描写相结合,揭示了张秉贵的主动耐心、亲切和蔼,善于应对各种顾客。重点2

示例3:“老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋装好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实递给顾客,嘱咐道……”一连串的动作描写,表现了张秉贵的细致周到。重点3

示例4:“忆往昔,看今天,他默默地想,现在我刚为人民做一点儿事,他们就把我当亲人相待,我有什么理由不全心全意为人民服务!1958年他入党后,想了又想,一个共产党员到底图什么?图的就是多为人民服务!”此处是心理描写,表现了张秉贵的成长过程。重点4

总之,这些细节描写使文章的内容更加真切感人,人物形象更加鲜明生动。重点5

重点②本文描写了张秉贵生活中的哪些小插曲?这些描写有什么作用?请举例说明。重点1

①文中写1970年9月女儿得了重病，张秉贵还依然克制住自己内心的焦虑,满面笑容地去接待顾客的故事,表现了张秉贵不希望把自己的焦虑传染给顾客的敬业精神，让我们看到了一个永远把他人利益放在首位的人物形象。重点2

②文章介绍张秉贵早年的一些经历,与今天的生活作对比,说明了张秉贵这“一团火”的服务热情背后其实是因为他有一颗感恩的心。重点3

③在东风市场吃夜宵一事以及各地人民给他写的信件，侧面表现了张秉贵“温暖众人心”的反作用力--赢得了广大顾客对他的爱戴和尊敬。重点4

本文是怎样表现张秉贵的“一团火”精神的?请简要分析。①文章先通过张秉贵在柜台卖糖时的几件小事写出了他热心为民的服务态度;然后回顾了他辛酸的童年经历和以前的遭遇,点出他工作时热情似火的原因。②再通过顾客对张秉贵的温暖回馈,反映出社会环境的和谐美好,继而激励他更热情、诚挚地为人民服务。③最后用全国各地人民群众对张秉贵精神的赞美和传扬,表现出“一团火”精神在延续。难点

关于张秉贵的服务精神,有的人认为需要坚持贯彻,有的人认为已经脱离时代,对此,