八年级物理下册弹力ppt课件.pptx

八年级物理下册弹力ppt课件

汇报人：

2023-11-30

弹力基本概念

弹力分类及应用

弹力在生活中的应用

实验：探究影响弹力大小因素

弹力与其他物理量关系

课堂互动环节

contents

目

录

01

弹力基本概念

弹力定义

物体由于发生弹性形变而产生的力，称为弹力。

弹力性质

弹力具有瞬时性、方向性和大小可变的特点。当物体发生形变时，弹力立即产生，方向垂直于接触面，并指向使物体恢复原状的方向。弹力的大小取决于物体的形变程度和材料的弹性系数。

弹力产生于两个相互接触的物体之间。接触可以是点接触、线接触或面接触。

接触条件

弹力产生于物体发生弹性形变时。弹性形变是指物体在外力作用下发生形状改变，外力消失后又能恢复原状的形变。

形变条件

弹力产生于相互挤压的物体之间。挤压可以是推力、拉力或压力等形式。

相互挤压条件

在国际单位制中，弹力的单位是牛顿（N）。

弹力单位

弹力的符号通常用大写字母“F”表示。在图中，弹力用带有箭头的线段表示，箭头指向弹力的方向。

弹力符号

02

弹力分类及应用

物体受到拉力作用时，形状发生变化而产生的弹力。

定义

应用

示例

拉伸弹簧、橡皮筋、拉力器等。

当拉伸弹簧时，弹簧的形状发生变化，产生拉伸弹力。

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02

01

物体受到压力作用时，形状发生变化而产生的弹力。

定义

压缩弹簧、气垫、减震器等。

应用

当压缩弹簧时，弹簧的形状发生变化，产生压缩弹力。

示例

应用

扭转弹簧、发条、机械手表等。

定义

物体受到扭矩作用时，形状发生变化而产生的弹力。

示例

当扭转弹簧时，弹簧的形状发生变化，产生扭转弹力。

物体受到弯曲力作用时，形状发生变化而产生的弹力。

定义

弯曲的梁、弓箭、跳板等。

应用

当弓箭被拉弯时，弓的形状发生变化，产生弯曲弹力。

示例

03

弹力在生活中的应用

弹簧床垫

床垫中的弹簧能够根据人体重量和姿势变化发生形变，提供舒适的支撑力，保证良好的睡眠质量。

03

篮球运动

篮球中利用橡胶材料制成的球面具有弹性，运动员投篮时球面发生形变产生弹力，使篮球能够准确命中目标。

01

蹦床运动

蹦床利用弹性材料制成的床面，运动员在蹦床上跳跃时，床面发生形变产生弹力，将运动员弹起，完成各种动作。

02

跳高运动

跳高运动员利用弹性撑杆或跳板，在起跳瞬间获得更大的弹力，提高跳跃高度。

1

2

3

机械设备中使用的弹簧，能够在受到外力作用时发生形变，产生弹力，实现设备的正常运转。

机械弹簧

汽车悬挂系统中的弹簧和减震器能够吸收路面不平产生的冲击力，保证车辆平稳行驶，提高乘坐舒适性。

汽车悬挂系统

电子产品中使用的弹力元件如弹性触点和按键等，能够保证产品的正常工作和使用寿命。

电子产品中的弹力元件

04

实验：探究影响弹力大小因素

通过实验探究影响弹力大小的因素，加深对弹力的理解。

利用弹簧测力计、钩码等器材，通过改变弹簧的伸长量、钩码的个数等因素，观察测力计示数的变化，从而得出影响弹力大小的因素。

实验原理

实验目的

实验步骤

2.用细线将钩码挂在弹簧测力计下方，记录测力计示数。

4.改变弹簧的伸长量，重复步骤2和3，记录数据。

实验器材：弹簧测力计、钩码、细线、铁架台等。

1.将弹簧测力计固定在铁架台上，调整至合适位置。

3.改变钩码的个数，重复步骤2，记录数据。

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02

03

04

05

06

数据处理：将实验数据整理成表格或图表形式，便于观察和分析。

数据分析：通过对比不同条件下测力计的示数变化，可以得出以下结论

1.弹力大小与弹簧的伸长量成正比，伸长量越大，弹力越大。

2.弹力大小与钩码的个数成正比，钩码个数越多，弹力越大。

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弹力与其他物理量关系

势能转化

当物体发生弹性形变时，它具有弹性势能。如果外力对物体做功，使物体的形变减小，那么物体的弹性势能就转化为其他形式的能（如动能）。

势能与位置关系

重力势能与物体所处的高度有关，而弹性势能与物体形变的大小有关。当物体所处的高度降低时，它的重力势能减小；当物体的形变减小时，它的弹性势能也减小。

两物体相互接触、挤压且有相对运动或相对运动趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。

摩擦力产生条件

摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，而弹力的方向则垂直于接触面并指向受力物体。在有些情况下（如传送带问题），摩擦力和弹力的方向可能不在同一直线上。

弹力与摩擦力方向关系

06

课堂互动环节

弹力定义

学生探讨弹力产生的条件，互相交流并得出结论。

弹力产生条件

弹力方向

学生提问如何确定弹力的方向，老师示范并解释。

学生提问弹力的定义，老师引导学生回答并解释。

老师预告下节课将学习弹力的应用及相关实验，引发学生兴趣。

下节课预告

老师布置相关练习题，要求学生巩