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支教个人工作总结(范文3篇)

从8月30日去到实习学校开头，我们就进入了期盼已久的实习支教生活。一个月过去了，现在就9月份的实习支教工作及生活作一个总结。

首先，我先对实习支教生活作一下总结。我们一到桃园中学就立即投入到宿舍的清洁卫生扫除工作中，由于我们住的宿舍在假期经过装修翻新，所以扫除工作用时还蛮久的，用了3个多小时才把宿舍卫生搞好。总体来说，宿舍环境还不错，宿舍楼前后是包干区范围，由学生负责清扫，卫生搞得不错。住宿条件相对来说还是很好的，虽然一开头宿舍没有配备烹饪用具，但在学校总务处的支持和帮忙下，一切的宿舍用品都备齐，为我们的实习支教生活带来了很大的便利。平常的午餐我们都到教师饭堂吃，晚餐的话，有时我们会在宿舍煮，或到饭堂去打饭。用餐条件还可以，我们不用担忧用餐方面的事情。在学校领导教师的帮忙下，我们也很快地适应了实习学校的作息安排，这也为我们的实习支教工作带来了便利，让我们削减了生活上的困扰，从而更好地投入到实习支教工作当中。

另外，我再说说实习支教工作方面。8月30日当天下午，我们和在校教师参与了教师艺术沟通讲座，陈坤讲师主要讲了教育空间、沟通秘诀两大方面的内容，听完此次讲座，我觉得受益匪浅，特殊是关于沟通秘诀这一方面，陈讲师谈到了几个学会：学会批判、学会用“心”、学会表扬、学会做“人”、学会学习。教育不只是传道授业，也是一个和学生沟通沟

通、育人的过程。常常听说当教师累，“累”有身累和心累，心累不行怕，可怕的是找到心累的理由而不去做事。作为教师，职业心理素养是很重要的，而我们也要做好身份的转变及思想上的转变，以教师的标准来要求自己，这也是做好支教工作的必要预备吧。

得知了指导教师是谁后，我在级长的帮忙下找到了我的办公桌，为了尽快和同级组的教师熟识起来，我很专心地写下并记住同一办公室甚至同级组的教师的名字，尽量做到一看到同一级组的教师就能立刻喊出“某（姓）教师”，从而拉近距离并让教师们留下好的印象。在介绍会议之前，我就找到了我的化学科的指导教师并和他进展了简洁沟通，增进大家的熟识度，为后面的工作沟通做好根底预备。熟识环境，了解了实习学校状况和各项常规工作后，我就正式地投入到实习支教工作中。

在实习支教工作上，我始终保持着积极主动的态度，专业教学跟岗见习，包括跟随指导教师听课、说课、批改作业、学困生辅导工作等；班主任工作跟岗见习，包括了解班级状况、跟随班主任指导教师常规治理及班会课等；参与班主任会议、级组会议及帮助级组工作。在工作中遇到问题，能自己解决的就自己解决，解决不了的就主动请教指导教师，并积极与指导教师沟通心得体会，从中学习。由于我跟的班是好班，班上的学生大多是态度好学习好的，没有很大的问题消失，初期的问题主要是学生在搞卫生时的积极性不高、集体合作意识不强和晚修期间话多这两个问题。在每次的劳动前，班主任就做好各处包干区各项任务的人员安排并找好负责人，

让负责人做最终的卫生检查，我也会到各包干区检查状况，有需要时指导学生完成清洁任务。针对学生晚修期间话多这一问题，我发觉后，虽然有在班上声明要他们宁静，几次下来还是没有得到解决，于是我向班主任反映了，班主任就在她值晚修班的时候，让班上同学不记名投票选出班上最多话的同学，提出不行投空白票的要求，并在投票后当众宣布投票结果，把票数最高的两名女生和两名男生叫到办公室进展指导教育并罚他们去做义务劳动，好让他们起好带头。我便在旁学习班主任指导教师指导教育学生的方法方式，吸取一下指导教师的阅历以备用。

专业教学跟岗见习方面，跟随指导教师听课、帮助预备演示试验的仪器用品，跟伴同科组的教师听课，学习不同教师的上课形式与风格。我仔细批改学生的作业，指出学生在作业中消失的问题并进展辅导，适时与专业指导教师进展作业上的沟通；仔细按学校要求，做好作业状况的登记，向班主任反映作业缺交的状况，让班主任帮助催促学生补交作业。好班的作业状况良好，差班的主要是缺交的状况较为严峻，需要班主任帮助催促。我提前备好课，主动向专业指导教师争取上课的时机，在第四周，我初次上了两个课时的课，课后与指导教师沟通并进展反思。

在班主任工作上，我除了帮助班上常规治理外，我还帮助布置班上课室的文化气氛，收集打印资料，设计布置格局，安排学生各项布置的任务并指导完成，效果还算可以，仍有许多改良的空间。这给了我一次好的与学生沟通的时机，也是一次熬炼与体验。班级的文化气氛建立，反映的是

班级的态度和精神面貌，班上的同学都应参加其中，为班级的文化建立出一份力。但实际上并不是每位同学都参加布置工作，其中的沟通沟通和工作安排就要做好，才能顺当地完成班级文化气氛的布置任务。

很荣幸地，我们在学校领导、书记的指导帮忙下，进入到团委学生会指导工作，我们也很愿意地参加这项工作，同时也给了我们一个很好的熬炼时机