美国独立宣言 人教课标版（47页）.pptxVIP

复习旧课：英国走民主之路小结(1)根本原因：

资本主义经济发展，要求建立资本主义民主政治制度(2)有利因素：

政治联盟;中世纪政治结构;民主传统思想；宗教推动等因素

(3)斗争方式：

议会斗争、内战、妥协、政治运动、议会改革(4)确立文件：

《权利法案》

(5)民主类型：

代议制中的君主立宪制度(6)发展完善：

（17世纪后半期－18世纪初）——议会至上（一系列文件）

（18世纪初—19世纪上半期）——内阁完善（惯例形成）

（19世纪上半期—— ）——扩大民主（议会改革和宪章运动）(7)道路特点:

渐进性、创新性、妥协性;旗子上有50颗星星，象征着美国的50个州。这50颗星星以蓝色为底，排列成行。

13块红白相间的长条仍代表着最初的13块殖民地。所以美国的国旗又被称为“星条旗”。;自由女神像;在美国纽约港口的自由岛有座自由女神像，举世闻名。她右手高擎火炬，猜一猜，她的左手拿着什么?;第1课 《独立宣言》;学习目标：

１、《独立宣言》签订的时代背景，了解美国走民主道路的国情特点。

２、分析《独立宣言》的内容、特点，理解其意义。

３、知道美国独立战争重大事件。;北美十三个殖民地(1607—1733年);在马里兰和弗吉尼亚，奴隶们在监视下生产烟草;“五月花”号;由五月花号上的英国清教徒在马萨诸塞海滨兴建的普茨茅斯定居点;经济实力迅速发展的北美殖民地;革命前的波士顿街景;材料一：北美13个殖民地分为三种类型。第一种是特许（自治）殖民地（罗得艾兰、康涅狄格）。由英王直接向殖民地颁发特许状，总督由当地议会选举产生，经英王批准，任期一年。议会采用两院制，议员均由自由民选举产生。法官由总督和参事会任命。第二种是业主殖民地（马里兰、特拉华、宾夕法尼亚）。由英王封赏给他的大臣或大贵族（即业主）的。总督由业主挑选，经英王批准后任命。多数都采用两院制议会。上院由英王或业主任命，下院由自由人选举。法官也由总督和参事会任命。法律一般须经英王批准。第三种是王室殖民地，由英王直接派遣总督治理。有马萨诸塞、弗吉尼亚等８个。它们大多也采用两院制，上院由英王任命，同时充当总督的参事会，下院由自由人选举，一切法律需经英王批准。法官由总督任命。

材料二：北美选民财产资格仅为40先令，大多数成年白人男子都有资格参加选举，其选民比例高于英国本土。殖民地的许多州还实行以市镇为单位的自治。当地居民直接参政，自己管理自己。思考：北美殖民地与英国在亚洲的殖民地有何不同？

各殖民地拥有巨大的自主权，殖民地民选议会掌握着财政、立法大权。殖民地居民也能享受到比较大的民主权利。;1607---1733年;马克思主义关于民族的理论——民族：人们在历史上形成的一个有共同地域、共同语言、共

同经济生活以及表现于共同文化上到共同心理素质的稳定的共同体。

在英属北美殖民地，经过100多年的发展，来自英国和欧洲其它国家的移民，从非洲贩运来的黑人，使用共同的语言─英语，产生了共同的文

化，在共同的经济上形成了统一的市场，民族意识开始觉醒。;著名的启蒙思想家;富兰克林有关于人生自省的十三个要素，作为为人处世的十三项原则，即1、激情;2、有序:自我组织;3、考虑他人的兴趣;4、问题;5、关键之处;6、平静:倾听;7、真

诚;8、事业的相关知识;9、欣赏与夸赞;10、快乐;11、记住姓名与面孔;12、为客户服务;13、成交:付诸行动。这十三点体现了实用主义的思想，对后世有很大的指导意义。;杰斐逊（1743----1826）

美国杰出的启蒙思想家，资产阶级民主革命家和美国民主传统的奠基人。他拥护“天赋人权”说。认为人民有权以

革命反抗暴君、反对奴隶制和议会选举的财产资格。他执笔起草了《独立宣言》。;托马斯．潘恩，出生于英国，1774年来到北美，决心要“把人民的思想感情从依附于英国转到独立，从君主制转变到共和的政府形式”。1776年，写《常识》，不仅对美国革命，也对以后的法国大革命产生深远影响。

托马斯·潘恩

正在前线指挥作战的华盛顿发表了对这本书的评论：“

《常识》将会使我在内的许多人心理产生深刻的变化……，自由的精神在我们的心里沸腾起来，我们不能屈服作奴

隶，……我们决心和这样一个不公正和不道德的国家断绝一

切关系。”;哈佛学院

1636年建;在英国，一个国王所能做的事情，往往不外乎是挑起战争和卖官鬻爵；直率他说，这是使国家陷于贫穷和制造纷争。一个人每年伸手拿八十万镑，而且还受人崇拜，真是一桩好买卖！对于社会，同时在上帝的眼中，一个普通的诚实人要比从古到今所有加冕的坏蛋更有价值。 ——《常识》;材料一：1763年，英国政府国债高达1.3亿英镑，每年为这笔巨额债务支付的利息就高达400万英镑。

材料二：1764年，英国政府颁布“