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母语教学与英语教学对小班幼儿英语词汇学习影响的比较研究
引言
1.提供思维的框架
母语是孩子最早接触到的语言，是孩子的思维基础。通过母语教学，可以给幼儿提供一个思维的框架，让他们能够更轻松地理解和记忆英语词汇。母语作为幼儿的思维载体，可以帮助他们更好地理解词汇的含义和用法。
2.帮助建立信心
在母语教学中，幼儿可以更容易地掌握语言知识，这可以增强他们学习英语的信心。通过母语教学，幼儿可以感受到语言学习的乐趣，并建立起对学习英语的积极态度。
3.培养语言意识
母语教学可以帮助孩子培养良好的语言意识，包括语音、语调、语法等方面。这些语言意识的培养对于幼儿学习英语词汇时的发音和用法都有着重要的影响。
1.提供英语环境
通过英语教学，可以为幼儿提供一个真实的英语环境，让他们能够更自然地接触到英语，从而更容易地掌握英语词汇。英语教学可以在听、说、读、写等方面为幼儿创造更多的学习机会，加深他们的印象并提高语言运用能力。
2.培养跨文化意识
通过英语教学，幼儿可以更多地接触到英语国家的文化和习俗，从而培养跨文化意识。这种意识的培养对于幼儿的英语学习来说非常重要，可以帮助他们更好地理解和运用英语词汇。
3.提高语言表达能力
英语教学可以帮助幼儿提高语言表达能力，让他们学会用英语来描述自己的感受和想法。这种能力的提高对于幼儿学习英语词汇是非常有益的，可以让他们更深刻地理解和掌握英语词汇的用法和含义。
1.促进双语发展
母语教学和英语教学可以共同促进幼儿的双语发展。母语教学可以提供一个稳定的语言基础，帮助幼儿更容易地理解和掌握英语词汇；而英语教学则可以为幼儿提供更多的语言学习机会，让他们更好地运用英语词汇。
2.培养综合语言能力
母语教学和英语教学可以帮助幼儿培养综合的语言能力，包括听、说、读、写等方面。通过母语教学和英语教学的综合影响，幼儿可以更全面地掌握英语词汇，并能够更自如地运用英语进行交流和表达。
结论
母语教学和英语教学对幼儿英语词汇学习都有着重要的影响，但两者在影响方式和效果上存在一定差异。母语教学可以为幼儿提供一个基础的思维框架和信心，帮助他们更容易地掌握英语词汇；而英语教学则可以为幼儿提供一个真实的英语环境和更多的语言学习机会，让他们更深入地理解和运用英语词汇。幼儿英语教育应该注重母语教学和英语教学的综合影响，让幼儿能够更全面地掌握英语词汇，提高语言学习能力。
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