老年人心理护理培训.pptxVIP

你好

岁月

HELLO;目录;为什么了解老人心理;√提高老人生活质量;√提高护理水平;关于不良情绪;;老年人不良情绪及原因;老年人的情绪有些什么特点？;老年人不良情绪产生的原因;（一）疾病因素;（二）社会交往与周围环境;（三）个人（性格）因素;在您工作当中,老年人往往表现出哪些不良情绪？;老年人心理异常及疏导;;;;表现：

兴趣丧失，无愉快感；

精力减退、精神不振、疲乏无力、反应迟钝；言行减少，好独处，不愿与人交往；

食欲不振，睡眠欠佳，失眠早醒自觉病情严重，有疑病倾向

对未来悲观失望，有想死的念头或有自杀倾向;疏导：

１、帮助老人找出忧郁的真正原因

２、帮助老人转移忧郁的情绪

３、音乐治疗法;;１、善意的谎言

２、减轻老人的压力;;１．尊重老人,肯定老人２．让老人宣泄愤怒

３．正确对待老人泼来的怒火４．巩固老人的支持系统;（五）多疑、啰嗦，自卑感; 加倍耐心，热情，更加体贴，用诚恳的态度，亲切的话语，就能增添老人心理上的安全感。;心理护理技巧/案例分析; (1)多关心老人的日常生活，帮助老年人进行心理调适，尽可让老人积极正确的对待各种疾病，正确评价自身

的健康状态，对自己的身体持健康乐观的态度; (2)帮助老人订报纸,买书,拓宽老人的视野,组织参与丰富多彩的文娱活动,丰富老人的精神文化生活; (3)经常向老人介绍社会上的新鲜事物,使老人感到仍与社会息息相关,更加热爱生活

(4)关心老人的身体健康,鼓励老人多参加力所能及的身体锻炼; （5）重视和发挥老年人的价值,为实现老年人的自我价值创造条件,尽量解决老人们所遇到的困难,对老人多给予鼓励

比如：积极寻找老人可以发挥余热的天地（表现自我表现的场所）如：讲故事、当老师等;（二）与老人沟通的技巧;判断每个句子属于那种类型，并说明理由

★懂道理的老人是不会这样做的。

★因为你偷吃，所以血糖才这么高！

★没时间了，我有事情做。

★再这样闹，我就把电视关掉。

★我觉得你最好先告诉他。

★时间到了，快出去吃饭！

★你怎么能够这样做呢！

★事实摆在你面前，你还争什么？

★你就是怕你的儿子不要你？;（二）如何与痴呆老人进行沟通交流？; 不要和痴呆老人发生争执，不要一味坚持自己的观点，否则会使其紧张。有时老人可能不愿做一些事情，如刷牙、洗脸等，不要强迫。可以给予老人积极的心理安慰。

与痴呆老人交流是一种挑战，理解与被理解都非常困难，应该选择简单词、短句和温和平静的语调。避免当着老人的面谈论其病情。; 与老人面对面的交谈，最好能有目光接触。避免用大声的语调或像对孩子一样和老人说话，尊重老人的个人范围，不要距离太近。

当老人语言交流能力减低时，可以用肢体语言表达，护理员可以在老人舒适的情形下，用一个拥抱来表达爱及温暖的关怀。;1、态度不好，不耐心;唐爷爷，男，78岁，是退休教师，在养老院已住了2年，由于中风导致半身瘫痪，经过较长时间的治疗和康复训练，可借助助行器移动，近期检查发现患有白内障，养老院领导与医院取得联系，医生向唐爷爷及其女儿介绍了手术治疗的情况，其女儿主张及早动手术，医生同意择期手术，但唐爷爷犹豫不决。近来胃口不好，心神不宁，入睡困难，易惊醒，并多次向护士长、医院医生询问手术的危险情况。观察发现，唐爷爷看起来很痛苦，面部表情疲倦、紧张，皱眉叹气。;对唐老的表述进行评估

★要点：

表面想法：唐老认为眼睛对一个人来说很重要，这个特殊部位手术不好做，而他对手术的成功表示怀疑，他很想了解更多、更详细的关于手术的信息。

情感流露：从唐老的行为（语言性和非语言性）来看，他显得忧心忡忡，非常焦虑，为自己犹豫不决感到不满意。

潜在愿望：希望得到同情、理解和安慰，希望自己女儿能更多的关心和重视他，以帮助自己做出决定。;请对下面四种选择进行分析、评价：;评价要点对D的评析：

这个回答具有移情性，是针对老人的要求、情感需要和内心的愿望所进行的回答，充满了对老人的关注、理解和同情。故能有效地缓解老人的焦虑。;HELLO