南京历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案 .pdf

【必备】南京

教师招聘考试教育公共基础知识试题

附参考答案及解析

一、判断题

1．班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。（）

2．综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开

的教学策略。（）

3．课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。（）

4．以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。（）

5．个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（）

6．遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（）

7．我国古代思想家孟子对人的身心发展的动力持内发论的观点。（）

8．由于受教育者的身心发展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。

（）

9．检查学生的学习质量和发展程度，不需要以教育目的为根本标准和依据。（）

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10．“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。（）

二、单项选择题

11．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）

A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标

12．教育行动研究的提出者是()

A.托尔曼

B.西蒙

C.勒温

D.苛勒

13．我国学校德育内容主要有政治教育､思想教育､()及心理教育等几个方面｡

A.革命传统教育

B.世界观教育

C.道德教育

D.人生观教育

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14．下列特征不属于意志品质的是()｡

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.复杂性

15．《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”｡这句话体现的德育原则是()｡

A.发扬积极因素,克服消极因素

B.教育的一致性与连贯性原则

C.疏导原则

D.导向性原则

16．在协调学校领导､家长､任课教师的关系中,班主任起到()｡

A.领导作用

B.决定作用

C.核心作用

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D.纽带作用

17．在哪种师生关系模式下,学生的学习成绩最好()

A.管理型

B.放任型

C.专制型

D.民主型

18．教师对于学生的影响是潜移默化的,甚至需要很长一段时间后才能体现出来｡这句话反应了教

师劳动的()

A.长期性

B.复杂性

C.创造性

D.隐含性

19．在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是()

A．《对教育方针的意见》B．《新教育大纲》

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C．《教学与发展》D．《民主主义与教育》

20．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和

设施等特点的出现意味着()

A、教育现象刚刚萌芽B、教育形态已趋于定型

C、教育制度初步形成D、教育活动趋于完善

21．校园文化的核心是()

A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施

22．提出“人力资本”理论的学者是（）

A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰

23．在教育目的问题上，德国教