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小朋友园中班教案《图书笑了》含反思

【--中班社会教案】

中班教案《图书笑了》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让小朋友尝试学习修补破损的图书的方法，知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏，提高剪、画、粘贴的技能，快来看看小朋友园中班《图书笑了》含反思教案吧。

活动目标

1、知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。

2、尝试学习修补破损的图书的方法。

3、提高剪、画、粘贴的技能。

4、产生疼惜图书的情感，从小养成节省的意识。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

6、在理解故事的基础上，尝试续编故事

重点难点

重点：知道图书是用纸做的，易皱、湿、坏；

难点：会用剪粘贴的方法修补图书。

活动预备

故事图片、纸的三大特性图、修补破旧图书的方法图、破旧的图书每人一本、剪刀、胶水、纸等

活动过程

1、看故事动画《图书哭了》

提问：谁在哭？图书为什么哭？它是用什么做的？（知道书是用纸做的）

2、出示纸的特性图，请小朋友观看，并发觉了解纸易皱、易湿、易烧（告知小朋友不要仿照）。连续看故事动画：图书为什么最终笑了？你喜爱怎样的图书？

3、出示各种破旧图书，请小朋友想一想修补图书的方法。然后再出示修补图书的方法图。（让小朋友了解图书破损有许多的修补方法）

老师示范修补图书，边说边告知小朋友如何修补图书，让小朋友熟识修补图书的材料，了解使用方法。让小朋友依据图书的破损的位置、程度等，想出修补的方法。

让我们一起来修补图书吧！

4、小朋友操作材料：让小朋友自由选择材料修补图书，老师巡回指导小朋友补救方法，鼓舞小朋友大胆的对封面破损严峻的图书进行重新设计，对不能修补的书重新组合，学会运用多种修补方法修补图书。

5、成果展现：将小朋友修补好的的图书展现一下，相互评价修补的图书。

6、建立小朋友疼惜图书的情感，让小朋友说一说怎样爱惜我们的图书？

活动反思

通过进行这一节教育活动，孩子们都知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏，所以他们更加的知道疼惜自己的书和小朋友园的书，并产生了疼惜图书情感，在我们的区角中也都投放了各种修补图书的材料，孩子们也都知道书破了自己进行修补。

小百科：图书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得学问，传承阅历的重要媒介，对人类文明的开展，贡献至钜，所以，无论古今中外，对于图书，人们总赐予最高的确定与特殊的关怀。