教师资格之小学教育教学知识与能力每日一练模拟卷带答案打印.docx

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单选题（共50题）

1、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。

A.《学记》

B.《礼记》

C.《史记》

D.《左传》

【答案】A

2、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。

A.结构性、可操作性和可辨别性

B.稳定性、可利用性和结构性

C.可操作性、可利用性和结构性

D.可利用性、可辨别性和稳定性

【答案】D

3、在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。

A.蝴蝶效应

B.鲶鱼效应

C.马太效应

D.罗森塔尔效应

【答案】D

4、我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”“五经”，其贯穿了儒家思想。下列选项不属于“四书”的是（）。

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《春秋》

【答案】D

5、从整体看，小学生身体发育处于()发展阶段。

A.失衡

B.平稳

C.第一高峰期

D.第二高峰期

【答案】B

6、下列关于学习动机的叙述中,正确的是（）

A.学习动机越高，学习效率也越高

B.学习动机直接参与认知过程

C.学习动机是长期有意义学习的必备条件

D.学习动机能推动学习，但学习本身并不能产生或加强学习动机

【答案】C

7、老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.甄别评价

D.个体内差异评价

【答案】D

8、我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。

A.知识掌握

B.能力培养

C.品德养成

D.身心发展

【答案】D

9、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.诊断性评价

D.表现性评价

【答案】D

10、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过()实现的。

A.试误

B.顿悟

C.强化

D.联结

【答案】B

11、中国最早的学校教育形态出现在()。

A.夏朝

B.殷商

C.西周

D.春秋战国

【答案】A

12、心理学具有（）。

A.只有社会属性，没有自然属性

B.只具有社会属性

C.只具有自然属性

D.既有自然属性，又有社会属性

【答案】D

13、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A.学校

B.教师

C.教育内容

D.学生

【答案】D

14、下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是()

A.3cm，4cm，7cm

B.3cm，4cm，6cm

C.5cm，4cm，10cm

D.5cm，3cm，8cm

【答案】B

15、人们平时所说的“第一印象”是指()。

A.晕轮效应

B.刻板效应

C.首因效应

D.近因效应

【答案】C

16、按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是()

A.愤

B.悱

C.启

D.发

【答案】B

17、德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，这体现德育的()功能。

A.生存性

B.发展性

C.享用性

D.控制性

【答案】C

18、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是()。

A.学生认识的主要任务是学习间接经验

B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

【答案】C

19、下列属于学校教育制度内容的是（）。

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.课程设置

【答案】A

20、在个性心理结构中，（）更为稳定。

A.兴趣

B.价值观

C.气质

D.性格

【答案】C

21、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（??）。

A.研究学生

B.设计作业

C.设计评价

D.指导学法

【答案】A

22、最早在大学里讲授教育学的是()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.康德

【答案】D

23、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有()。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创新功能

【答案】C

24、人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】A

25、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真