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**市第二实验小学

2016-2017学年度第二学期数学教研计划

在新的学期里，认真学习先进的教育理论和全新的教育思想，坚定不移地实施以培养学生核心素养为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以打造高效课堂为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索小学数学教研工作新体系。

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以促进课堂效率为核心，以课堂教学为主阵地，以专题研究作为数学教研的立足点。采用多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。为此，本学期我们将从以下几个方面作好教研工作：

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把教研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周四下午两节课的业务活动，采用理论学习、座谈交流、备课研讨、专题讲座、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，教学反思等要素齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节课都是大家研讨的结晶。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好“一题一课”的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、有效推动“一题一课”教研活动的开展。“一题一课”研究的顺利开展，其关键是需要教师对教材的深入解读和对学生的正确把握。通过适当的教研方式引领教师团队和个体对教材的横向和纵向的的理解，以及通过教研探索活动的开展，使教师增加对学生发展的把握，从而真正实现“一生为本”的课堂教学理念。

2、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读课标，学习教材，全面熟悉教材的特点，以便更好得用好教材。并立足于课堂教学实践，探索课堂教育教学规律。

3、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

二、活动安排

2016—2017学年度第二学期数学教研活动安排表

2017年2月

月份

内容

二月份

1、上学期期末检测情况分析

2、传达贯彻2016—2017学年度第二学期教研工作计划及立标课活动安排

3、学课标，通教材

4、读书交流会

三月份

立标课活动经验交流

公布“一题一课”教研活动方案

3、业务学习：如何研读教材

4、徒弟赛课活动总结

四月份

业务学习：如何备课、上课

“素养大赛”之课堂经验交流

“一题一课”磨课交流

五月份

期中检测质量分析与经验交流

“一题一课”展示交流

业务学习：如何向课堂要效率

“人人讲课活动”情况分析

六月份

业务学习：观看名师录像

“一题一课”汇报交流

教学论文、案例交流活动

期末复习研讨活动

活动时间：每周四下午第二、三节课活动地点：艺术楼会议室