中考语文一轮专题复习：现代文阅读知识点.docxVIP

初中语文复习提纲——现代文阅读知识点

现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1，但有字数限制的概括题除外)；放在语段(语境)中理解，尽量用原句或文中的关键词，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。

(一)记叙文阅读

一、理解词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；

(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理。

二、文章概括：

内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(A、谁干什么B什么怎么样)

主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。

提炼中心思想

（1）应特别注意文中起画龙点睛作用的议论、抒情句子，找主旨句，它们往往出现在文章的开头或结尾

(2)还应注意标题的提示，结合文章的背景，分析材料的详略。

三、常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。

比喻，拟人：生动形象地写出了描写事物，表现了人物或作者的感情。

排比，反复：增强语言气势，强调了对象的特点，作者观点，感情，加强节奏感等。

反问，设问：强调某些内容，加强语气；激发读者的注意和思考。

四、文章的表现手法有哪些?

欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、托物言志、象征、对比、烘托、渲染想象、联想、铺垫、伏笔、照应、悬念、以小见大、虚实结合、开门见山、点面结合、动静结合、白描等。

1、抑扬，有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺等感情。

2、情景交融、借景打情：通过景物描写，渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心理烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。

3、直抒胸臆：即景抒怀，直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。

4、托物言志、象征：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，使表达更加含蓄，有意在言外之妙，含蓄寄托作者主张，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

5、对比、衬托(正衬和反衬)：是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。其作用是突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题，加强文章的艺术效果和感染力。

6、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。

7、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力，可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

8、伏笔：对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，到适合的实际给予呼应，以收到前后连贯、结构严谨的效果。

9、照应：文中对前面所写的内容作必要的回答。作用：内容前后照应，情节严丝合缝，结构紧凑、严谨。

10、悬念：在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动，引人入胜。

11、以小见大：抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。

12、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，以实衬虚、以虚衬实，交织一起表达同一样的情感。作用是鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，突出主旨。

13、开门见山：文章开头直入正题，不拐弯抹角。

14、点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某个特殊情节或细节是点，二者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。

15、动静结合、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力。

16、白描：不用华丽的辞藻，不加渲染和烘托，用最经济、最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象，寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。用字简练，有简洁传神的表达效果。

五、文章表达方式有哪些?有什么作用?

记叙、说明、议论、描写、抒情

抒情：引起读者的共鸣，深化中心，画龙点睛。

说明：明白事情的来龙去脉

描写：身临其境，栩栩如生

记叙文中的议论：点明中心，升华主题

记叙：要结合具体语言环境来分析(例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。)

★答题方式：本段采用了……的表达方式，表达了作者的……感情，起到使读者……的作用。

六、记叙文六要素：时间、地点、人物、事