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Lessonfour(2-23)
TeachingAims:
1、Canusethesentencesandwritethewordscorrectly.
2、ThestudentsliketolearnEnglish.
3、Thestudentscanbeaskandanswerthedialogue.
TeachingEmphasis:
Howcanuse“What’sthis?”inthedialogue.Andanswerit.
Emphasissentence:Isita……?Yes,itis./No,itisn’t.
TeachingDifficulty:
Thechildrencanreadandwritethewords.
Teachingstep:
一、Greetings.
二、Presentation.
Step1Tracethewords
1、Holdupthecardforbanana.Ask“Whatisit?”Elicitfromthestudents,Itisabanana.
2、Havethestudentsopentheirbooksatpage8.Drawtheirattentiontothefirstsentences.Say,WearegoingtowritewhatIsaidjustnow.
3、T:Watchmewritetheword.
Standwithmybacktotheclass.Writethewordintheair,usinglargearmmovements.
4、Askthestudentstowritethewordintheairafterme.
Repeatit.
5、Havethestudentsturntothe“Tracethewords”activityintheirbooks.
6、Havethestudentstraceoverotherwordsbythemselves.
Step2Findandcircle
1、Displaymybook.Pointtoeachpictureinturnandsaythematchingword.Ask,Whatisthis?AndhavetheSscircletheword.
2、Repeattheprocedurefortheotherpicturesoffruit.
3、PuttheSsintopair,tellthemthattheymustfindtheotherfruitsnamesinthepuzzleandcirclethemout.
Step3UncleBook’sblackboard
1、Holdupthecard,whatandthis,readittotheSs,pointtothewordsasIreadthem.
2、HavetheSsrepeatthewordsafterteacher.
3、NowholduptheWhatisthis?,explainthemeaningofthissentence.
4、Inthesameway,reviewIsitandintroduceItis.
5、NowhaveSsopenthebook,modelthestructuresbyreading.
6、Dividetheclassintotwogroups.Haveonegrouprepeatthequestion,andfortheothergrouprepeattheanswer.Havethegroupchangeplaces.
Step4Guessandsay.
1、Havethestudentspracticesayingthesentencesofthisunit.
2、Displaymybook,andexpl
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