广东省广州市南沙区博海学校九年级英语上册Module3LeisuretimeUnit5Action第6课时导学案牛津深圳.docVIP

PAGE/NUMPAGES

Unit5

【学习目标】

1.掌握表扬和鼓励的常用表达方法

2.能根据情景，运用表扬和鼓励的表达方法

3.统计数据，汇报调查结果

【重难点预测】

重点：掌握表扬和鼓励的常用表达方法

难点：能根据情景，运用表扬和鼓励的表达方法

【学习流程】

Ⅰ、预习检测

学习Talktime部分的内容，学习表扬和鼓励的方法。

跟对导图的录音，归纳情境中的对话和如何根据情景给出表扬和鼓励

Ⅱ、自主探究

1、根据A1的对话中，归纳表扬和鼓励的句子。

2、两人之间练习A1的对话，注意情景之中的语音、语调。

Ⅲ、合作交流

1.完成Speakup部分的任务，组内调查成员看电视的习惯，并将结果汇报给全班同学。

2.根据调查结果，运用练习B2的框架，把内容补充完整。

Ⅳ、知识梳理

归纳表扬和鼓励的常用方法。

Praise：

1.Youdidagoodjob/Welldone/Keepitup!干得好!

2.Iadmire/respectyourwork!我对你的工作表示欣赏/敬意!

3.You’resosmart!你非常聪明!

4.You’rereallytalented!你很有天赋!

5.Youhavegoodtaste!你很有品味!

Encouragement：

1.Comeon，beaman!加油，表现得像个男子汉!

2.That’sbetterthanIcando.那比我做得好多了。

3.Ibelieveyoucanimproveit.我相信你能做得更好。

4.Ifatfirstyoudon’tsucceed，try，try，andtryagain.如果一开始你没成功，尝试，尝试，再尝试！

5.Cheerup!Don’tgiveup!加油！不要放弃！

Ⅴ、师（生）总结反思:

收获策略

反思纠错与归纳