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幼儿园交通安全教案模板五篇

城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。下面就是我给大家带来的幼儿园交通平安教案，欢迎大家阅读!

篇一：平安乘汽车

活动目标：

1、初步了解并驾驭在上车时乘坐过程中及下车时的平安常识。

2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经验。

2、汽车图片。

活动过程：

1、老师幼儿一起探讨我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?

2、幼儿看图讲解并描述自己的乘车过程。

3、老师讲解并描述一件案例：有一个小挚友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情?让幼儿探讨它的结果。

4、老师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意平安，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较平安。

5、老师组织幼儿嬉戏，开汽车。

篇二：平安过公路

活动目标：

1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危急性。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重点难点：

活动重点：形象地感知交通常识--过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动打算：

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则)引出主题。

2、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里?小挚友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?

4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、老师小结小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。

篇三：交通标记作用大

活动目标

1、相识常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号，了解标记的作用和特征。

2、使幼儿学会按标记行动。

3、激发幼儿的想象创建标记，培育幼儿的创建实力。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的交通标记。

活动打算

1、打算各种交通标记图片、书籍若干。

2、打算自制标记所须要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

3、布娃娃一个。

活动过程

一、故事导入：

师：小挚友，今日早上有个小挚友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上到处有着许多她不相识的标记，这些标记她从来没有望见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小挚友来帮忙了!

二、相识交通标记

师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!