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幼儿园大班语言教案7篇

大班语言活动教案篇一

活动目标：

1、细致视察图片，主动思维，能连贯、完整地表达自己的意思。

2、体验帮助别人和被别人帮助的欢乐。

活动打算：

图片、两个大小一样的纸箱子

活动过程：

一、出示图片一，引出话题。

（1）大山上有一幢房子，你觉得这幢房子怎么样？（美丽……）

（2）那我们猜猜这是谁的房子呢？（小白兔）从哪边可以看出来？（标记萝卜）

（3）你们看，小白兔怎么了？（不快乐……）你怎么知道的？从表情中可以看出来。

（4）那他为什么不快乐呢？幼儿随意猜。

（5）我们一起来听一听究竟发生什么事情了，小白兔才会那么不快乐。（放录音：我今日要搬家了，可是，我家住在山顶上，山路曲曲折折，家里东西又多，我可怎么办呢？）

提问：小白兔为什么不快乐啊？它担忧什么？

（6）看，谁来了？（小鸟）我们听！（录音：小白兔，别担忧，我来帮你忙。）

提问：小鸟说了什么？它这么小，能帮小白兔搬什么呢？

（7）我们细致听、细致看，小鸟做了什么？（放录音：小动物们，快来帮小白兔搬家，大家一起来帮助它。）

提问：小鸟怎么所的？我们一起来学一学。

这时候，小动物们都听见了，都来帮忙了。小白兔家究竟有什么东西要搬呢？我们一起去瞧一瞧。

二、出示图片二，引导幼儿视察。

（1）我们现在来到了小白兔家的第一个房间，看，有什么？（床、椅子）

瞧，谁来帮忙了？（小熊和小猫）

他们两个正在商议呢，商议谁去搬床，谁去搬椅子。小挚友说，他们应当怎么搬？小熊搬床，小猫搬椅子。为什么？

（2）我们一起来帮小熊想一个搬床的动作。幼儿一起学。

三、出示图片三，接着引导幼儿视察。

（1）小挚友跟我一起去看看小兔家的其次个房间，有什么？（包袱和箱子）

看，谁又来帮忙了？（两只小猪和一只小狗）有三只小动物，怎么样搬两样东西呢？（小狗搬箱子，两只小猪搬包袱）为什么？

（2）你们看，小狗它怎么了？（表情，很吃力，搬不动）怎么会搬不动呢？（箱子重）里面可能放了什么东西？打开箱子，原来是书。

（3）看两只小猪，他们正在说什么？（放录音：怎么回事啊，好轻啊，我一个人就能背起来）

提问：它在说什么？包袱里原委是什么东西呢？这么轻）打开来一看，软软的，原来是棉花。

（4）提问：他们这样搬东西合理吗？应当怎么样才合适？

四、出示图片四，启发幼儿动脑筋，想方法。

（1）嘘，听，这是什么声音。（录音：哎哟，哎哟）是谁在喊呀，来到小兔家最终一个房间，一看，原来是大象。他在干什么？（搬冰箱），他看起来怎么样？（很累）

（2）谁有方法能帮助大象，让它省力一点。幼儿想方法。大象真兴奋，我们小挚友帮它想了这么多好方法。

五、出示小白兔图片。

你们看，小白兔现在心情怎么样了？为什么？

小白兔和小动物们一起来到了新家，他们真快乐，小白兔对小动物说：“你们真好，我真快乐，有这么多的好挚友。”

活动结束

幼儿自由听音乐找挚友。渐渐地跳出活动室。

幼儿园大班语言故事教案篇二

活动目标：

1、倾听并理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。

2、尝试按作品供应的线索，想象和仿编散文诗。

3、感受云彩改变的奇异，激起对大自然的酷爱之情。

4、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。

5、萌发对文学作品的爱好。

活动打算：

与诗文相关的课件、图片。

活动过程：

一、猜谜引入：今日老师带来了一个谜语，我们大家一起来猜猜，好吗？

1、老师念谜面，引导幼儿猜谜。

谜面：一朵棉花糖，想吃够不到，为什么够不到，因为它在天上。是什么？（云彩）

2、那跟老师一起来看云彩吧。

（1）看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？

（2)这天上的云彩可好玩了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像那个的？(风）

二、幼儿观赏配乐散文诗，初步了解诗歌内容。

1、今日老师就给小挚友带来一首美丽的散文诗，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？

（1）为什么说天上的云彩真好玩？（云彩能变成许多东西）

（2）谁来说一说云彩