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中班音乐教案设计方案实施方案
活动目标
1.在营救外星人的故事中感受音乐A、B两段旋律的不同,并能在图片范例的启发下创编外星人造型,并且随乐表演。
2.在范例的启发下,学习在B段音乐中随乐进行互动游戏,并愿意在故事情境的推动下主动投入游戏中,观察与倾听。
3.熟悉游戏规则,在表演中体验营救外星人游戏的成就感。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备
经验准备:幼儿玩过冰棍消化的游戏
材料准备:外星人图片音乐AB段音乐B段
活动过程
一、故事导入,激发兴趣
二、完整的感受音乐,熟悉音乐旋律。(2-3)
1、教师示范固定形动作,幼儿倾听音乐、观察动作。
2、教师与幼儿共同完整合乐,幼儿感受节奏型。
3、教师再次与幼儿完整合乐,巩固节奏型。
三、教师引导幼儿根据图片自由创编A段外星人动作(2-3遍)。
1、请幼儿观察外星人图片
2、幼儿原地站立完整合乐,做出不同造型的外星人。
3、引导幼儿中间进行律动,根据创编完整合音乐一次。
4、幼儿根据要求完整合乐进行一次。
四、现固加深B段音乐,游戏规则的练习(跟音乐击掌传魔法)。
1、幼儿座椅子教师一对多进行示范____次。
2、教师退出请幼儿多对多进行示范
3、幼儿扮演外星人,教师中间示范B段音乐动作,明确加深游戏规则。
五、累加游戏:小朋友们出发营救外星人。
中班音乐教案设计方案实施方案(二)
活动目标:
1、通过对图卡的认识熟悉诗句,并用手之舞感知四个乐句。
2、模唱唱名旋律,感知乐曲ABCA的曲式。
3、在活动中体验扮演诗人的乐趣。
活动准备:
挂图P1、诗词图卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉笔、磁铁
活动过程:
一、故事引导
师:有一天早晨醒来,宝宝把小手从暖暖的被窝里伸了出来,他想知道今天到底有多冷。嗯?怎么一点都不冷?原来是春天到了,所以天也变暖和了。宝宝伸了个大懒腰,开心的念起诗来,春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。
二、情境拼图
师:宝宝刚才念了一首好听的诗,你们知道这首诗的名字吗?是谁写的这首诗呢?
帮助幼儿回忆刚学过的《春晓》的题目及诗人名。
出示图卡
师:让我们和宝宝一起来年这首好听的诗!
教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。
三、吟诗扮演
师:小朋友们,《春晓》这首诗里有几句话呢?让我们变成古代的人,穿上长水袖衣服,来吟诗吧!
教师带领幼儿模仿古人吟诗,并在黑板上依乐句画出四条线。
师:在古代,诗人们写诗的时候都是用毛笔,你们见过毛笔吗?今天,老师给小朋友准备了水袖毛笔,现在大家都是小小诗人,都是会写诗的哦!
播放音乐,幼儿模仿诗人写诗,歌曲部分随乐句舞蹈,念白部分用水袖在地上写诗。
四、旋律曲式
师:小朋友们的诗写得太棒了,瞧!唱名泡泡也来了。
出示已经画好的唱名泡泡,让幼儿有顺序的念出唱名。
师:唱名泡泡会怎样唱这首好听的歌呢?
教师逐句带唱,并贴上磁铁。
师:唱名泡泡会唱歌,还会跳舞呢!黑板上有三不同颜色的路,唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢?
教师画出三种颜色的旋律线条,带领幼儿再次认识不同唱名。
幼儿随老师一起唱出每个乐句的唱名。
中班音乐教案设计方案实施方案(三)
活动目标
学唱歌曲,能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍的休止。
能积极愉快地参与活动。
能大胆表现歌曲的内容、情感。
能愉快地参与集体演奏活动。
教学重点、难点
重点:学唱歌曲中不同节奏的小鸡叫声。
难点:感应、学唱歌曲中小节末拍的休止。
活动准备
音乐,三种不同形象小鸡的图片,粉笔。
铃鼓、丝巾每个小朋友一份
活动过程
一、《小小蛋儿把门开》音乐律动进场。
二、发声练习。
三、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》。
1.教师用彩蛋示范歌曲。
(1)师:听听这是什么声音?(母鸡的叫声)。
(2)师:今天母鸡要孵蛋了,我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2.幼儿学唱并动作表现。
师:母鸡孵了几个蛋?
四、认识三个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师:小朋友,母鸡妈妈孵的蛋都一样吗?
1.棒棒的小鸡—感受1/4小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音表现自信的情绪。
(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?
(2)你能给它起个好听的名字吗?幼儿讨论:为什么棒棒鸡长得这么棒?小朋友应该怎样做?
(3)倾听棒棒小鸡的叫声,教师用简单的简谱表示。
(4)幼儿节奏练习。
(5)幼儿模仿演唱,并指导幼儿唱出有力、洪亮的声音。
(6)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
2.打嗝的小鸡—感应小节末拍节奏。
(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师:听,它在干什么?(打嗝的声音)谁来给他取个名字?(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作
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