冀教版一年级上册数学《加法计算中的规律》探索乐园说课教学课件.pptxVIP

探索乐园加法计算中的规律冀教版数学一年级上册

1.经历计算、发现、总结规律和简单应用规律的过程。2.知道两个数交换位置得到的两个算式得数相等，能运用这个规律解决以图代数的问题。3.对有规律的事物有好奇心和求知欲。

小朋友们，我们计算加法除了根据数的合成、用凑十法，还可以怎样算呢？比如计算7＋8，也可以想8＋7。

观察上面两幅图，从图中你分别知道了哪些信息？

6+5＝115+6＝115+6＝+65（1）算一算

7+3＝103+7＝10+＝+3773（1）算一算

6+5＝115+6＝115+6＝+657+3＝103+7＝10+＝+3773观察两组算式，你发现了什么?两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

（2）按上面的规律，在里填上合适的数。9+8＝+8910+6＝+61011+5＝+51112+4＝+412

找规律，在里填上合适的数。28101131497168513上面两个数合起来就等于下面的数。

1看图填一填。+＝1284+＝1248+＝+4884？（1）

＝1129＝1192+＝+9229++1看图填一填。（2）？

2在里填上合适的数。9+6＝+698+6＝+687+5＝+5710+5＝+510

3长方体和正方体各代表什么数?10+7＝+78+4＝+410＝（）＝（）8

4选择合适的水果填在()里。+=+（）+=（）+

加法算式中的规律加法中也存在着规律。两个数相加，交换它们的位置，得数不变。我们也可以用图形或物体来表示加法中的规律。

1看图填一填。＝835＝853+＝+5335++（1）

看图填一填。＝1486＝1468+＝+6886++1（2）

找规律填一填。41059687786952（1）

找规律填一填。4711121082106651591672（2）

找规律填一填。413361651582763811892（3）

在下面的圆中填上合适的数，使每条线上的三个数相加的和等于15。3738526

探索乐园加法计算中的规律

学习目标认识并用“两个数相加，交换它们的位置，和不变”这一规律解决问题。学习重难点重点知道两个数交换位置得到的两个加法算式的得数相等。难点能运用这个规律解决问题。

情境导入这两个算式有什么相同点，又有什么不同点呢？7+8=158+7=15

例题解读11111010563377观察两组算式，你发现了什么？(1)

例题解读我发现：由(1)可知，两个数相加，交换这两个数的位置，得数不变。(2)按上面的规律，在□里填上合适的数。911512410

例题解读找规律，在□里填上合适的数。13

小结加法算式中，调换两个加数的位置，和不变。利用这一规律可以解决看图列式和填写未知数等问题。

随堂小测？=101.按规律，应该是哪个数？

随堂小测？=6

随堂小测2.41212848119+2112+92992

随堂小测3.在□里填上合适的数。951058

随堂小测4.选择合适的水果填在()里。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。