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3的倍数的特征
1、通过观察、计算、交流等活动,经历探索3的倍数特征的过程。2、知道3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。3、在探索一个同时是2、3、5的倍数的数的特征的活动中,能有条理地进行思考,发展数感。教学目标
在下面的数中分别找出2和5的倍数。2的倍数5的倍数182430364042465080100253040455065801003518242530353640424546506580100
探索3的倍数的特征。(1)根据数为表中的小棒数,完成下面的表。697125743×√√√
697125743×√√√观察上面的结果,你发现了小棒的根数与3的倍数有什么关系?
(2)从10~50自然数中找出3的所有倍数,分别把个位、十位上的数相加,并把和填在下表中。18921324627930333636939124264594812
18921324627930333636939124264594812一个数是3的倍数,它的个位和十位的数的和也是3的倍数。
1.一个数同时是2、3的倍数,这个数有什么特征?这个数是偶数,且这个数各个数位上的数的和是3的倍数
2.一个数同时是3、5的倍数,这个数有什么特征?个位是0或5的数,且这个数各数位上的数的和是3的倍数。3.一个数同时是2、3、5的倍数,这个数有什么特征?个位上的数是0,且这个数各数位上的数的和是3的倍数。
1.先说一说求出的车轮数有什么特征,再填表。912213045546378
2.判断下面各数是不是3的倍数。92729643102982153.按要求在下面的方框里填上合适的数字。
4.下面每个方框里填上哪些数字,这个数是3的倍数掷骰子用两个骰子掷一次,可以得到两个点数,这两个点数可以组成一个或两个两位数。如,按上面的骰子的点数可以写出15和51两个数。掷20次,写出不同的两位数,并按数的特征整理一下。
2的倍数有:____________3的倍数有:____________5的倍数有:____________你发现了什么?
倍数和因数3的倍数的特征冀教版数学四年级上册
1.通过观察、计算、交流等活动,经历探索3的倍数特征的过程。2.知道3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。3.在探索一个同时是2、3、5的倍数的数的特征的活动中,能有条理地进行思考,发展数感。
根据数位表中的小棒数,完成右面的表。摆出的数用小棒的根数是不是3的倍数1232132242436√√×694375712√√√×
小棒的根数是3的倍数,这个数也是3的倍数。根据下面的结果,你发现小棒的根数与3的倍数有什么关系?摆出的数用小棒的根数是不是3的倍数1232132242436√√×694375712√√√×
从10~50自然数中找出3的所有倍数,分别把个位、十位上的数相加,并把和填在下表中。12153618921324627930333636939124264594812
个位和十位上的数相加,和都是3的倍数。观察个位、十位上的数相加的和,你发现了什么?一个数各数位上的数的和是3的倍数,这个数一定是3的倍数。
1.一个数同时是2、3的倍数,这个数有什么特征?这个数的特征是:偶数,且各数位上的数的和是3的倍数。3.一个数同时是2、3、5的倍数,这个数有什么特征?这个数的特征是:个位上是0或5,且各数位上的数的和是3的倍数。2.一个数同时是3、5的倍数,这个数有什么特征?这个数的特征是:个位上是0,且各数位上的数的和是3的倍数。
车(辆)3471015182126车轮(个)先说一说求出的车轮数有什么特征,再填表。1求出的车轮数是3的倍数。912213045546378
按要求在下面的方框里填上合适的数字。(1)27既是3的倍数,又是5的倍数。(2)43既是2的倍数,又是3的倍数。(3)32是3的倍数,有几种填法?02或8有三种填法,可以填1或4或72
下面每个方框里填上哪些数字,这个数是3的倍数?274916231471472582582583
3的倍数的特征:
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