苏教版生物七年级上册 第一章第2节 生物与环境的关系课件.pptx

第一单元

探索生命的奥秘;第一章

周围的生物世界;第二节

生物与环境的关系;本节目标;沙漠中的柱状仙人掌;生物的生存依赖一定的环境;在生物生活的环境中，各种因素都能影响生物的生存。

例如，大熊猫的数量会因箭竹的大量枯萎而减少，水稻的产量会因干旱而降低，橘果实的生长发育会因不同产地温度与光照的不同而不同。;生态因素;影响鼠妇分布的非生物因素;鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物(图1－6)。它们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。;探究指导;4.小组讨论，设计一个实验来验证提出的假设。

5.根据实验设计，利用推荐器材或所需要的其他器材进行实验，验证小组提出的假设。

6.根据实验得出实验结果，并和其他小组进行交流。

7.分析全班实验的结果，能够得出什么结论?;活动结束后，请把鼠妇放回大自然!;在开展上述活动时，我们实际上就在进行科学探究。科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。

通过科学探究，我们发现光、水、温度等不仅影响鼠妇的分布，对其他动物、植物的分布也有影响。;非生物因素的影响;自然界中各种生物的生存还离不开水，水常常决定生物的分布。

例如，在温暖而潮湿的地区，生物的种类和数量一般比温暖但干旱的地区要多。;1.水的影响;2.温度的影响;3.阳光的影响;分析非生物因素对生物生存的影响。;非生物因素还有许多，如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存。;生物因素的影响;狮子追捕斑马;例如，某草原生活着植物和鹿群，这些植物的繁盛和衰亡关系到鹿群的生活，这些植物就是影响鹿群生存的生物因素。;同样，该草原上的鹿群和人类也是影响草原植物生存的生物因素。

例如，鹿群个体数的大量增加或减少、人类的保护性或破坏性活动等，都可能影响草原的兴衰。;（1）捕食关系：生物之间吃与被吃的关系;（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。;（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。;生物对环境的适应和影响;生物能适应一??的环境;叶：退化成刺，减少

蒸腾作用;又如，蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的黏液也有助于它们在土壤中爬行和呼吸。;老虎的保护色;拟态——枯叶蝶;竹节虫;生物的生存也能影响环境;例如，蚯蚓有“活犁把”和“天然肥料加工厂”的美称，是因为它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃；

在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温较低，空气湿度较大，这也是“大树底下好乘凉”的道理。;大搞植树造林后的黄土高原;人类对树林的砍伐;随堂练习;2、沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(????)

A.?空气???B.?水分???C.?阳光????D.?适宜的温度

3、柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(????)。

A.?阳光???B.?空气????C.?水分???D.?温度;4、一块农田中，影响小麦生活的生物因素是(????)。

A.?阳光???B.?温度???C.?田间杂草???D.?水分

5、?生物与环境的关系是(????)。

A.?环境对生物的生存总是有利的???

?B.?环境对生物的生存总是不利的

C.?生物与环境相互依赖，相互影响???????????????????

D.?生物与环境之间没有关系;1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做

()。

2、生态因素可分为()和()。

非生物因素主要包括()、()、()、()、()等五个因素；

生物因素是指影响某种生物生活的其他()。;思考;1.在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是()

A.植物B.阳光C.土壤和空气D.温度和水;2.下列说法是否正确?试说明理由。

(1)生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。;(2)环境影响生物，生物也能影响环境。;(3)对于草原上的鹿群来说，草