【高中语文】《荷花淀》课件+统编版+选择性必修中册.pptxVIP

荷

花

淀;孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。;题目解说;全文已空行标明小说三部分，请你给每部分加小标题。;情节结构;本文的主人公是谁？

;本文的主人公是谁？

;本篇小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？;1.人物对话;人物对话;人物对话;人物对话;人物对话;人物对话;总结对话的作用;总结对话的作用;总结对话的作用;2.景物描写; 一方水土养育一方人，是什么样的水土养育了这样的如何荷花一般水灵而又坚强的女子？

朗读课文前三段，找出里面的意象，并在前面加上修饰词语。;清凉的月光 洁白的苇席

干净的院子 飘飞的芦花

银白的淀水 透明的薄雾

碧绿的荷叶 安静的女人;“荷花淀”派(“白洋淀”派)

如荷花一样根植于水乡泥土，

带着自然的清新纯朴，

散文式清新秀美的语言，

浓郁的诗情画意，

在细腻的描写中开拓诗一般的意境。

总结“艺术风格”：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。;“荷花淀”派(“白洋淀”派)

荷花淀派，此派一般都充满乐观精神，清新朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意。

主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀。这一流派得名不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。;找出课文中直接描写战争的语段。

;孙犁的艺术追求——看到真善美的极致，我写了一些作品；看到邪恶的极致，我不愿写。;月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜???荷叶荷花香。;现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。;她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。;月下白洋淀;3.细节描写;女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。;探夫未遇:三个拟声词连用，并用逗号分开，节奏舒缓轻快，渲染轻松愉悦、悠闲惬意的氛围，衬托出女子的乐观纯朴的性格，她们早已把“探夫未遇”的懊丧抛到脑后去了，为下文的紧张情节铺垫。

突遇敌人：七个拟声词连用，以急促的水声表现摇船节奏的加快，烘托遇敌时的紧张气氛，表现出女子们沉着镇定、临危不惧的性格。;4.人物与主题;几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。一路走着，因过于刺激和兴奋，她们又说笑起来，坐在船头脸朝后的一个噘着嘴说：

“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”

“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”

她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是：

“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”

“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇，只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”

“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”

“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”

“刚当上兵……谁比谁落后多少呢！”

这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上，来回警戒。敌人围剿那百亩大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。;总结主人公们的形象特点;概括文章的主题;美和善一旦缺席，那就被丑与恶占领。;主题3（大爱、大美）民族精神的载体：她们身上这一“至柔至刚”的特点，正是生活在华北平原大地上中华儿女的精神品质（大美），是中华民族精神和传统文化中最核心、最珍贵、最动人的“大爱(爱家爱国）”。