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幼儿园科学课教学反思

幼儿园科学课教学反思

——《多彩的树叶》

《多彩的树叶》是一节贴近幼儿生活，并且是幼儿特别感兴趣的课题。

从刚入秋开始，幼儿园就可以看到四处的落叶，在散步的时候，有许

多小朋友就会问：为什么有些树叶变黄了，有些树叶落下来了，而有

些树叶还是绿绿的呢？因此，该课题是小朋友们感兴趣的。另外，根

据本班幼儿的水平特点，我制定了以下活动目标：第一，按大小、颜

色给树叶分类，并培养幼儿细致的观察力和热爱大自然的情感。第二，

通过观察探索这个身边随处可见的小景物——叶子，来培养孩子们的观

察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，

热爱自然。

课前，我布置了一个任务，我让家长带小朋友们去公园捡落叶带到幼

儿园，这为接下来的课程《有趣的树叶》做了经验上的准备和物质准

备。活动中，我通过先让幼儿对在公园采集来的许多不同的树叶用看

看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，再从大

小、形状、颜色、手感等方面进行比较并积极进行分类，不仅使幼儿

在探索过程中，能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和

常绿树叶的异同，让幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类，还能

让幼儿从不同方面认识更多不同树叶。

在本次活动中，小朋友们收获颇多，幼儿认识了枫叶、银杏叶、茶叶

等，知道了枫叶的形状像手掌，摸起来软软的，入秋就会慢慢变红；

银杏叶的形状像扇子，小而薄，入秋就会慢慢变黄，茶叶的形状是长

长的椭圆形，摸起来比较厚实，一年四季都是绿色的,属常绿树叶，而

且，茶叶晒干能泡出美味的茶。另外，小朋根据大小形状进行分类。

在活动中幼儿的积极性较高，按大小颜色分类等都没有问题，但是对

于“常绿树叶与落叶树”的概念很模糊，但是对于初次涉及“常绿与落叶”

的他们来言已经很不错了。

另外，本班幼儿在感知叶子厚薄方面不够敏感，许多幼儿对其中的细

微变化把握不够，因此，在一日活动中，我在平时会鼓励幼儿尽量用

多种感官，通过看看、摸摸、闻闻等感知外界事物，久而久之，不断

培养他们形成敏锐的观察力。

第二篇：幼儿园科学课教学反思

——《车轮的秘密》

本节课通过引导幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知

识和经验，从而使幼儿在活动中，知道轮子在生活中给我们带来的方

便、在操作中发现制作车轮材料的特性，并且乐于动手操作并大胆想

象和猜测。幼儿既获得了极大的情感满足，也积累了丰富的感性经验。

活动课前我给幼儿提供了各种各样的汽车模型，他们高兴极了。接着

我提问：“你们看，所有的汽车都有一个什么共同的特点？”他们很快的

回答我：“汽车都有四个轮子”。接着我就开始做：“推重物”的实验，经

过仔细地观察，他们发现了有车轮的小车跑的快，发现了车轮的作用。

他们的结论是：小车上有轮子，是轮子起的作用帮助了我们，给我们

提供了方便。

我的问题：“你们还在什么地方见过轮子？他们都一样吗？”激起了孩子

们的讨论欲望。他们争先恐后的回答我，见过的汽车有：汽车、卡车、

自行车、溜冰鞋、滑板车、滑轮等，还真没想到他们会知道那么多有

轮子的东西呢。并且他们也能够说出很多不一样的地方，如：大小、

花纹等。

通过前二个环节的学习，孩子对轮子有了初步的了解，接下来我给孩

子提供了几个小车轮让幼儿探索各种车轮的制作材料、发现车轮的特

性。幼儿发现了所有的车轮都是橡胶做的，我请幼儿接着讨论为什么

轮子都要用橡胶做，其他材料为什么不可以。并且请幼儿动手捏一捏，

按一按，把几个轮子放在一起滚一滚，看一看。最后我总结：“因为车

子要承载很重的物体，而橡胶的弹性好，在收到压力变形后能很快恢

复原来的形状。橡胶对噪音和振动有减缓的作用，所以车子在凸凹不

平的地面上行驶时，可利用这一特点来减小噪音和颠簸。”

最后，我给幼儿介绍了一些关于车轮的相关资料，并且幼儿给少了轮

子的汽车添加轮子，要求孩子可用不同的方法如：贴轮子、画轮子等。

孩子可自由选择，孩子的动手能力得到了充分发展。

第三篇：幼儿园科学课教学反思

——《聪明的中国人》

本次科学活动《聪明的中国人》的教学思路是通过让幼儿了解中国古

代的四大发明，进而让幼儿感受到中国人民勤劳聪明的优秀品质，为

自己是中国人感到骄傲。应该说，活动的思路很清楚，在活动组织时，

教师只要给幼儿呈现有关中国古代四大发明的音像资料或图片就可以

了，再通过问题的设置来引导幼儿充分感受到中国人的骄傲。回顾今

天的活动，我觉得一下几点是我在活动组织过程中的收