照看小孩的协议书范文(五篇).docVIP

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照看小孩的协议书范文

经双方同意,特制订分手协议,协议签订之刻开始,双方不能挡住彼此的美好幸福;及双方必须严格履行以下规定:

(一)分手后,要像同学那样的相处;像朋友那样交流;像知己那样谈心;像念人那样的关心与支持。朋友经常联系,但是俗忽视说的好:老死不相往来,要把过往的甘苦,欢乐,在一起的趣事往事及共同经历的风风雨雨,永久封存在心底深处,直到全部自然地消失在大脑的遗忘曲线里。

(二)双方尽量保证不见面。但万一偶然遇到了,停下来聊两句然后潇洒地消失在茫茫人海中,双方应礼貌对待。

(三)分手后,双方不能再想起对方。不能向朋友提起对方。当朋友提起对方时,应主动岔开话题,双方不能向周围人称彼此为情侣关系,不能通过朋友打听彼此的近况。

(四)双方不能在背后说对方的坏话,不能怂恿或诱导别人说对方坏话。如果遇到有人当面说对方的坏话,应当主动出手还击。保持双方的面子。

(五)双方不能再联系对方的亲戚。除了特殊的事情和正常的业务关系。若联系对方的亲戚不许有责怪心理,不能埋怨,对事不对人。

(六)分手后,虽是朋友,但不能提起往事,可以交流现状,谈未来,不能半点责怪对方的意思,学会要宽恕;学会理解;学会忘记;学

学会面对;学会知足

(七)有共同喜欢的音乐;有共同走过的路;有共同游玩的地方;有吃过对方煮的饭和菜;有对方喜欢吃的东西和美好的画面;当别人偶然提到如农校、罗源、福鼎等等字眼时;当乘坐815、802、9、23小巴士及转乘其他车辆时;当骑车带人或被人骑车带时;当抱着别人或被别人抱着下楼时;以上情况出现时,不许想起对方。

(八)特别注意,即使违规思念对方,也不能让对方知道。更不许偷偷发信息或打电话会说思念之类的字眼。没经对方同意,不能打扰对方的私生活。

(九)不得以分手为借口,从事纵情,酗酒,飙自行车,欺负小朋友,也不要把分手的情绪带到工作上生活里,更不要堕落自己的灵魂和冲撞的行为和语言等粗暴放纵的不良行为。

(十)希望双方今后坦然面对未来,一切从零开始,厚积薄发,勇往直前。在工作上,兢兢业业,勇攀高峰,为社会主义现代化建设贡献自己的光和热。为自己的幸福努力追求,寻找目标,穷追不舍,不轻易放弃,努力显示梦想,买房买车找对象,向幸福生活努力奋斗,好好孝敬父母,好好相爱.

(十一)此协议一式两份,双分各持一份,签定即日起生效,有效期至到双方找到幸福后才失效。若双方由于其他因素条件迟迟找不到幸福,男人必须承

担相关责任。

(十二)此协议有欠妥的地方需要修改,有不足的地方需要补齐,修改和补齐后依然生效。

待叙补条款:

甲方:

乙方:

班级的协议书

为了进一步加强班级管理,建设良好的班级环境,学校决定由班主任对班级公物管理全权负责,实行承包管理。具体协议如下:

一、管理范围:班级的门、窗、桌、凳、黑板、墙壁、地面、电教器材、开关、灯具及其它班级用品。

二、管理要求:公物不缺少、无损坏,墙壁无污染,桌面无污染划痕、地面无痰迹,电教器材无灰尘,物品使用存放合规范。

三、奖惩事项:一个月内,班级公物管理达到要求的,奖给班主任人民币20元,平时班级物品如出现损坏没有及时报修或赔偿的,不发班主任公物保管奖。

四、检查评估:

1、每学期开学时,总务处与班主任交验所有物品,签定协议。每月月底,班主任、总务处、政教处共同对公物进行验收核对,作为发放班级公物保管奖的依据。

2、每月月考、期中、期末考试前后,班主任相互交接公物,并做好查验工作。出现问题请政教处对双方进行协调。

3、考试中出现的公物损坏,班主任要及时追查到考生并反映上报,由考生所在班级的班主任负责处理。

4、针对公物损坏情况,如果是无意损坏的,按照原价赔偿;故意破坏公物,加倍赔偿。

总务处

班主任

____年____月____日

渭河学校学年学期公物清单

班级

照看小孩的协议书范文(二)

为了有效的保护学校公有财产,防止财产损坏或流失,培养学生热爱校园、爱护公物的良好习惯,保证正常的教育教学秩序,加强校产管理,特制定班级财产管理协议:

一、班级财产的范围

班级财产包括教学班教室、楼道及各自寝室所有财产,每学期开学,学校校产管理人员到各班登记校产,班主任核实签字。

二、责任人

班主任为第一财产责任人,本班学生是财产安全的共同责任人,对本班财产负责使用,保管、维护。

三、班级财产的使用、保管和维修

1、每学期开学,学校将各教学班所需财产配齐,交各教学班使用。并办理好财产登记手续,财产如有问题应该在登记表中予以注明,教师和学生在使用贵重财产时一定要注意保护,严格操作程序办事。

2、学校财产交给各班后,班主任对本班的财产负责保管,各班主任要教育学生保管好本班的财产,并且经常教育学生爱护公物,树立良好的社会公德,以免学校财产受到损坏或流失。

四、赔偿

1、班级财产是学校公有财产,必

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