PEP小学英语三年级上册第五单元第一课时教学设计新部编版.docx

精品教学教案设计

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

xx市实验学校

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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PEP小学英语三年级第五单元第一课时教案

课时目标

能听懂、会说“I’dlikesomejuice,please./Hereyouare./Havesomebread,too.”等句型，要求通过情景会话，模仿正确，语调自然，并能在实际情境中运用。

通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话，能够主动地、创造性地去学习和运用语言。

重点难点

重点：

能听、读、说三个关于食物和饮料的单词：juice、bread和egg，并了解其含义。

能运用本课时句型，并清楚其运用的场合和语气。

能运用本文对话，并能在真实的情境中运用所学语言进行交际。

难点：能在一定的场合熟练运用句型来进行交际。

教学准备

1.课件 2.图片 3.班班通

教学设计

Step1:Warmingup

1.Greetthestudents.2.“今天我们要学习第五单元，第一课。请同学们在今

天的学习中要和以前一样，大声地和老师一起说，一起练，

并在课后反复地模仿与练习。”

Step2:Preview

Singthesong“Let’shaveapicnictoday”“在上新课之前，我们先来听一首好听的英语歌曲。”“再听一遍。”

“好听么？在这首歌里有好吃的蛋糕，cake；好喝的牛奶，milk。”

Enjoythepictures.

请同学们欣赏有趣的食物课件。

Step3：Presentation

Teachthenewwords:juice,bread,egg.

1、看动画来学习。

请同学仔细看A.Let’stalk动画。看完后，请回答Mike最喜欢吃什么？

“你们找到答案了吗？Mike说：（语速放慢）‘I’dlikesomejuice.’‘想喝果汁’。”板书：I’dlike... 我想…… 我想要……。进一步解释Iwouldlike缩写为I’dlike请同学们跟我一起边指边教读：告诉他们读时把嘴巴张开，音要发得饱满一点。再读。再板书：juice 果汁。请同学跟我一起读。板书：somejuice 一些果汁。跟我一起读。板书：I’dlikesomejuice.请跟读。请同学告诉我这个句型的意思。之后我来肯定。现在，我在I’dlikesomejuice,后面加上please. 即I’dlikesomejuice,please.请同学跟我后面读

please：[pli:z]↗，[pli:z] ↘。我解释：“please是礼貌

用语‘请’的意思。”请再跟我读。我说：“Mike想喝果汁，他对妈妈说‘I’dlikesomejuice,please.’请给我一些果汁。”请同学跟我后面说出这个句子和它的意思。

“妈妈把果汁递给Mike时，说的是什么？我们来看一下动画。”等同学把这一遍动画看完，我说：“妈妈边把果汁递给Mike,边说‘Hereyouare.’‘给你。’”解释：“它是个非常常用的句子。当你把东西递给别人时，就要说Hereyouare（用手势表示）让同学跟上我。板书：Hereyouare.给你。

“妈妈将果汁递给了Mike,还把什么递给了他呢？我们

再看一遍。”同学们开始观看动画。“找到答案了吗？对了，妈妈还把面包递给了Mike：

‘Havesomebread,too’‘还有一些面包’。”请同学跟我一起读。板书：bread面包（一行）somebread一些面包（下一行）Havesomebread请吃一些面包（再下一行），请一一跟我读。再板书：Havesomebread,too.。解释：“too放在结尾，表示‘也’，‘还有’。Havesomebread,too.‘还有一些面包。’，‘再吃一些面包。’”请跟读。

下面，请同学们把动画完整地看一遍。

“Mike最后对妈妈说了声‘Thanks’‘