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标点符号;一、正确使用问号。;二、正确使用冒号。;三、引号的作用有五种：;四、破折号的作用;五、省略号;例1（荆州市，1997）
标点运用不当的一项是（?）
A．这是我的叔叔；父亲的弟弟；我的亲叔叔。
B．母亲要走大路，大路平顺；儿子要有小路，小路有意思。
C．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
D．无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功。
;例2一句话的标点不同表达的意思往往也不同，参照例句，按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点。
①郑刚田露参加植树劳动了（陈述郑刚和田露都去劳动了）
②郑刚田露参加植树劳动了（别人向郑刚陈述田露劳动的事）
③郑刚田露参加植树劳动了（郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人）
④郑刚田露参加植树劳动了（郑刚喊田露去劳动）
;例3在句子上改正两处使用不正确的标点符号。
影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目”。;1．（武汉市，2002）
在下面一句中补上标点符号，使其表意准确规范。
他的一生可以用服务两个字来概括。
;2．（陕西省，2001）
标点符号使用恰当的一句是（?）
A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”
C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！;3．（四川省，2001）
填入标点符号，正确的一项是（?）
人，最宝贵的是生命□生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢□每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说□我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业□为人类解放而进行的斗争□
A．，？：??……。”
B．。？“——。”
C．。！，——。
D．，！，……。;4．（南京市，2001）
下面标点符号运用不正确的一项是
A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B．著名水稻专家袁隆平认为：成功＝知识＋汗水＋灵感＋机遇。
C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。
D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。;5．（哈尔滨市，2000）
标点符号便用正确的一项是（?）
A．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
B．我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。
C．我素不知道天下有这许多的新鲜事：海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
D．帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪？为什么先生老是侵略学生呢？
;6．（山西省，1995）
下述文字标点有误的一项是（?）
你欢迎我不欢迎
A．你欢迎，我不欢迎。
B．你欢迎我，不欢迎。
C．你欢迎我不？欢迎。
D．你欢迎我？不欢迎。
;7．（天津市，1997）
下面句子中的空缺处，可以使用问号的一项是（?）
A．哪一架班机几点起飞□它停在哪条跑道上□都记得一清二楚。
B．我哪儿都不去，你能把我怎么样□
C．我不知道他今天为什么不去图书馆□
D．我不管你们是怎么想的□我的态度是不会改变了。
;8．（山东省，1995）
下面文中横线处依次应填的标点符号正确的一项是（?）
她用小手在面前画一个圆圈①最后按到我的手上②我们大家都好了③显然④这⑤大家⑥也包括我在内⑦
;9．给下面句子加标点，表达两种不同的意义。
A．甲队大败乙队得冠军
B．甲队大败乙队得冠军;10．（黄冈市，1998）
与例句中的破折号的用法相同的一项是（?）
例句：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了显示一下他的新衣服。
A．听到这么多人都在热心学习我们的母语——汉语，我们感到很高兴。
B．他们指着，描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
C．你买这本书吧——这本比那本好。
D．朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战土——他们确实是我们最可爱的人！
;11．下面句子的空缺处，可使用问号的一项是（?）
A．哪一架飞机几点起飞□它停在哪条跑道上，都记得一清二楚。
B．我哪儿都不去，你能把我怎么样□
C．我不知道他今天为什么不去图书馆□
D．我不管你
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