《基于小学低段趣味唱游教学推动幼小衔接有效性的实践研究》课题研究方案.doc

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《基于小学低段趣味唱游教学推动幼小衔接有效性的实践研究》课题研究方案

一、课题名称

《基于小学低段趣味唱游教学推动幼小衔接有效性的实践研究》

二、研究背景和意义

（一）宏观背景

2021年教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，以期全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。使幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，使幼小衔接的有效机制基本建立。

2022年教育部发布了最新的《义务教育艺术课程标准》，其中要求加强学段衔接，注重幼小衔接，突出低段趣

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