基于燕园管理会计实训教考平台的高职管理会计实践教学体系构建.pdf

社会视点

基于燕园管理会计实训教考平台的

高职管理会计实践教学体系构建

周燕玲

（作者单位：广西水利电力职业技术学院）

摘 要：《会计改革与发展“十四五”规划纲要》指出，各高等院校要强化管理会计课程体系和师资队伍建设，加

强管理会计专业方向建设和管理会计人才培养。文章以高职管理会计实践教学为例，探索基于燕园管理会计实训教

考平台的高职管理会计实践教学体系构建，将管理会计教学、实训与专业其他核心课程有效融合，同时强化管理会计

岗位职业能力，以期为高职管理会计实践教学体系构建提供借鉴。

关键词：高职管理会计；实训教考平台；实践教学

2022年4月20日第十三届全国人民代表大会常务行业的冲击和挑战，要继续提高数据敏感性，提升参与企

委员会第三十四次会议修订通过的《中华人民共和国职业决策的能力，同时还要具备风险把控能力，进一步提升

业教育法》提出，要推动职业教育高质量发展，提高劳动信息化管理能力，只有这样才能在数字化时代不断推进

者素质和技术技能水平，促进就业创业，建设教育强国、管理会计的创新[4]。基于TP平台开发的高职管理会计实

[1]

人力资源强国和技能型社会，推进社会主义现代化建设。践课程体系，结合了管理会计实际工作岗位所需知识技

2020年国际人工智能与教育会议上，教育部原部长陈宝能和技术支撑，是满足当下乃至未来较长时间内高职管

生指出：“全力实施教育2030目标，加快推进教育现代化，理会计人才培养供给侧结构性改革的需要。

在应用新技术上着力，推动教育教学方法创新，探索运用前期调研结果显示，被调研企业的管理会计应用实

新技术开展多元化、过程化评价。”[2]2021年11月，财践并不活跃，会计岗位设置仍然以传统核算型会计岗位

政部印发《会计改革与发展“十四五”规划纲要》，提出了“推为主，为实现管理会计企业应用的软着陆，基于TP平台

动会计职能对内拓展”的主要任务，而全面深化管理会计开发的高职管理会计实践教学体系包括“基于传统核算

应用是推动会计职能对内拓展的重要任务之一[3]。管理会计岗位融入管理会计元素”和“基于现代管理会计岗位

会计信息化将支撑我国经济社会蓬勃发展。高职院校作融入岗位职业能力培养”两大板块，将管理会计教学、实

为培养技能型财会人才的主要阵地，肩负着顺应时代和训与专业其他核心课程有效融合，同时强化管理会计岗

行业变革需要，培养具备大数据思维和财务数据分析能位职业能力，如财务业务一体化、管理会计信息系统、数

力的新时代财会人才的重大责任，而管理会计课程教学据统计分析技能等应用能力，强调了学生的综合应用能

正是承担这一转型的重要课程。然而，从高职管理会计教力和拓展技能的培养。

学现状来看，教学过程及课程体系还未能及时变革。在此

二、课程设计思路

基础上，引入自主研发的燕园管理会计实训教考平台，结

合管理会计岗位职业能力培养，立足企业对管理会计人才第一，以项目教学为手段实施教学，建立工作任务驱

的需求，工学结合重构教学内容，能大大提高学生的学习动式教学模式。在邀请专业指导委员会专家对大数据与

兴趣，激发学生勤于思考、勇于发现、勇毅前行，培养具备财务管理、大数据与会计专业所涵盖的业务岗位群进行

解决实际问题能力的数字化管理会计人才。任务与职业能力分析的基础上，以就业为导向，以管理会

计岗位为核心，以管理会计相关业务操作为主体，按照高

一、基于TP平台的高职管理会计实践课程体