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七星瓢虫教案

星瓢虫教案篇一

活动目标

1、在视察图片、与老师的沟通中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动材料

黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。

活动过程

1、观赏与探讨

（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）身上除了有点还有什么？（有脚），有几条呢？让孩子来数，并说说是怎么长的？

（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）

2、老师介绍瓢虫一家有很多的种类，要从那些圆点上去辨别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画精确。

3、表现七星瓢虫的外形特征。

我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。老师是怎么变出来的？画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？（身体）对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？（头部）……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？快来变一变。

4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有许多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗？

5、幼儿作画

（1）留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿。

（2）引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时留意到大小的来排列在画面上。

（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

（4）最终树叶作为背景。

星瓢虫教案篇二

目的：

1、在相识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学学问。

2、进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。

3、发展幼儿的分析、概括实力，培育幼儿爱科学的情感。

教学打算：

七星瓢虫图片，玩具两个教学

过程：

1、咱们小挚友上次相识了瓢虫，哪个小挚友能讲一讲七星瓢虫长什么样子？（找幼儿讲解并描述）现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小挚友说一样？（看图片，幼儿视察，导入活动）

2、在视察图片的基础上，引导幼儿与老师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，其次对翅膀是透亮的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能望见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足），背上有7个漂亮的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”（巩固复习）

3、听老师读儿歌，引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》，老师领读，幼儿结合图片记忆。

附：儿歌：七星瓢虫小瓢虫，真漂亮，身上穿件花花衣。数数它有几颗星？一二三四五六七。小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。

4、各种形式引导幼儿记忆，如齐背，分组背，小组竞赛等等，激发幼儿背诵爱好。（可找幼儿扮演瓢虫）

5、嬉戏，边背儿歌，边与玩具七星瓢虫做嬉戏。

6、背着儿歌去户外找寻七星瓢虫。（结束活动）

星瓢虫教案篇三

活动目标：

1、学习不受排列形式的影响，正确感知7以内的数量，并能依据大小进行排序。

2、能根据要求独立完成操作任务，体验思维、操作带来的欢乐。

3、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动打算：

1、教具：瓢虫若干（4、5、6、7星），数字卡片7。大树四棵，上瓢虫若干。

2、学具：小篮子人手一份（内有瓢虫若干），操作板一块（上面有一片草地，左起一朵小花。）3、白板设计一份。

活动过程：

（一)复习巩固6以内的数量1、出示许多瓢虫。(看白板）师：看，这是谁呀？

小结：瓢虫的身上有几颗星，我们就叫几星瓢虫。

2、根据某一特