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五年级下册第一课堂答案

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【篇一：五年级下册语文补充习题第一课】

一、歌谣寂寞咆哮茂密蹦跳裸露荒山野岭

枝繁叶茂

二、搭配词语：

拥抱果园撑起大伞结束煎熬；金色的秋天茂密的树丛寂寞的荒山

三、根据课文内容，再读一读：

1、山岭换新颜。

（裸露）的山岩披上绿袍，

山下的河水不再（咆哮），

（寂寞）的荒山涌起林涛，

流淌的溪水滋润（树苗）。

2、动物乐翻天。

（松鼠）快活叫，（小鸟）抖彩翼，

（小猴）开心跳，（小兔）不怕雕。

四、妙句赏析

1、荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

句中，“__轻抚__”一词用得很精妙，把碧波写得富有人情味，充满着情感。展开想象，补充句子：

柔和的春风__轻抚着小朋友的脸颊。___

要查的字音序部首还有几画音节在准确的词义后面打“√”

除非①不，不是（）

②不对，过失（）

③表示必须（）

④责怪，反对（）

喜爱①对人或事有很深的感情（）

②喜好（）

③容易（）

④重视而加以保护（）

迷路①分辨不清，失去了辨别、判断的能力（）

②醉心于某种事物，发生特殊的爱好（）

③沉醉于某种事物的人（）

④使人陶醉（）

（三）、形近字组词。

芽（）菜（）伴（）夏（）劳（）迷（）

穿（）采（）半（）复（）芳（）谜（）

悄（）爱（）今（）校（）级（）弟（）

梢（）受（）令（）郊（）奶（）第（）

着（）轻（）直（）己（）跑（）

看（）经（）真（）已（）抱（）

（四）、多音字。

（1）选择正确读音

（2）组词

分背转着zhe（）空

（五）、照样子，写词语。

（1）红通通毛哗

（2）轻轻地

（3）大大的

（4）又说又笑

（5）一个个

（6）边唱边拉手

（7）仔细—（认真）（近义词）

格外—（）突然—（）仿佛—（）响亮—（）平常—（）原本—（）飘扬—（）摇晃—（）非常—（）成天—（）欢快—（）勤劳—（）

（8）大—（小）（反义词）

高—（）新—（）捉—（）笑—（）升—（）进—（）睁—（）白—（）动—（）松—（）轻—（）真—（）

喜欢—（）开始—（）温暖—（）认真—（）松软—（）舒服—（）勤劳—（）凉爽—（）爱—（）

（六）、填上合适的词。

（）的阳光（）的花朵（）的大眼（）的天（）的白云（

（

（

（）的柳枝（）的国旗（）的蒲公英（）的泥土）的小宝宝（）的老奶奶（）的老爷爷（）的太阳）地挂（）地吹（）地看（）地想（）地画）地点头（）地摇晃（）地歌唱（）地唱

唱得()唱得()（）迷藏（）衣裳（）凉爽

一（）空地一（）黄豆一（）种子

一（）小雨一（）风一（）蒲公英

二、语言积累

（一）、对对子。

云对（）雨对（）春夏对（）瓜对（）李对（）白菜对（）青山对（）大陆对（）山花对（）三三暖对（）

（二）、按课文内容填空。

1、风儿（）起（）的泥土，轻轻地（）在小伞兵的身上。下了（）小雨，小伞兵（），（）出了泥土，（）一棵小小的蒲公英。

2、小鸟叫我们大叶杨，（）喜欢（）地歌唱。刮风时唱得（），下雨时唱得（）。没有风雨来帮忙，我们也会（）唱。

（三）、把下面词语按要求分类。

枣树冬瓜辣椒

橘子杨树哈密瓜

芹菜黄瓜榆树

柳树西瓜李子

（1）水果：

（2）蔬菜：

（3）树木：

三、句子部分

（一）、加标点。

1、蒲公英妈妈叫她的孩子小伞兵

2、风看不见摸不着怎么画呀同学们你一言我一语说了起来

（二）、照样子，写句子。

（1）小鸟唱起了歌。→小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）

我在教室里写作业。→

（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。→小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）小红把作业做完了。→

（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）

（三）、连词成句，并加标点。

（1）欢呼着同学们教室涌出了

（2）都下面躲到青蛙荷叶去了

四、阅读

（一）春天的田野

春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了（）（季