沪粤版物理八年级上册 5.4 . 认识物质的一些物理属性教案.doc

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5.4认识物质的一些物理属性

教学目标

知识与技能：

1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。

2．根据物质的属性、用途对物质进行分类。

3．了解物质物理属性的多样性。

教学重点：认识物质的一些基本属性及其应用。

教学难点：知道物质属性的广泛应用，体会其重要性。

教具准备

白酒，白醋，纯净水；白糖，食盐；铝块，铁块；铝罐，铁罐、铁钉、小灯泡、电池、开关、导线等。

教学过程

一、情景引入

分别出示白酒，白醋，纯净水；白糖，食盐；铝块，铁块；铝罐，铁罐；让学生进行鉴别，学生分析，引入新课:物理属性。

二、新课教学

探究点一物质的磁性

根据学生判断，引入什么是磁性和磁体。

1．磁性与磁体

2．磁体的指向性：

演示：将“磁性钢条”和“软木条”悬吊起来，静止时，“磁性钢条”始终指向南北，由此引入磁体的南极和北极。

3．指南针，就是利用磁体指示南北的性质制成的。

讨论：指南针为什么能指示南北方向呢？

4．举例分析磁性的应用：

学生交流讨论。

探究点二物质的导电性

比较物质的导电性能：

分别把铁勺、木筷、玻璃棒、塑料尺、铅笔芯接入电路中，比较其导电能力是否相同。引入导体和绝缘体。

1.导体：容易导电的物体。举例：金属、人体、大地…

2.绝缘体：不容易导电的物体。

举例：干燥的木材、塑料、橡胶…

3.探究液体的导电性。

演示：探究盐水、纯净水、糖水、硫酸铜溶液等的导电性。

4.导体和绝缘体的应用分析。

探究点三物质的导热性

比较物质的导热性能：

实验探究木块、铁勺、玻璃等物质的导热性，建立热的良导体和热的不良导体的概念。

1.热的良导体。

2.热的不良导体。

3.说一说你知道的热的良导体和不良导体，并说出它们通常应用在哪些方面。

三、板书设计

5.4认识物质的一些物理属性

1.物质的磁性

（1）磁性的认识

（2）磁性材料的应用

2.物质的导电性

（1）导体的概念及应用

（2）绝缘体的概念及应用

3.物质的导热性

（1）热的良导体的概念及应用

（2）热的不良导体的概念及应用

马鞍山市成功学校

教学设计

内容5.4认识物质的一些物理属性_

教师陈滢_____________

时间2017.12.21__________

地点马鞍山成功学校录播教室