小升初语文总复习第八章口语交际与综合性学习第一节口语交际课件（共39张PPT）.pptxVIP

2022年小升初语文复习

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;第一节口语交际;;; 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”

简要说说你是如何看待这个问题的。;___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;; “设身处地法”可以从正话反说、双关语等方面进行理解，答题时要结合具体语境运用“设身处地法”，理解说话人的弦外之音。;考查学生陈述、转述事件的言语能力。

陈述型题目包括口语交际中的陈述、转述事件，对某人发表邀请等。考查学生陈述的言语能力。“言之有物法”是解答这种题型的妙招。所谓“言之有物法”，就是表达内容要具体、完整、简明。让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情，以及事情与自己的关系等信息。运用“言之有物法”解答陈述型题目，答案=时间+地点+相关人物+事件+事件与听者的关系。;表述的内容一定要具体、简明、清晰，争取用最简洁的语言让听者获得信息。;考查学生表达自己的观点并具有一定的说服力的语言表达能力。

劝说型题目是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。言之有“理”的“理”，就是答案的主要内容，即劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。用“言之有理法”答题的关键是:情理+委婉。合情合理的话才具有说服力；委婉的语言能够避免矛盾激化，让他人欣然接受，很好地达到劝说的效果。;矛盾激化之时可采用以退为进的方式，不妨先退一步，在找到恰当的时机时进行劝说，还可以抓住对方的弱点或者心理，用激将法。;他人获得成功时，通过自己的语言给别人以祝福。

祝贺就是在别人获得成功时，通过自己的语言给别人以鼓励，加强交际关系。发表祝贺时要注意以下几点:

1.语言、语气要充满喜悦???流露出真情实感。

2.注意对方的年龄、身份及祝贺事件的不同等细节，不要夸大其词。;祝贺时要得体，即符合说话的时间、场合、说话人的身份。内容即:时间+场合+身份。言之有“礼”，体现出一个人的文明修养。;临时当场发言或演讲。

即兴发言是在特定情境下，说话人事先没有充分准备就被临时邀请当场发言或演讲。

即兴发言的构思技巧如下:

1.围绕中心，明确观点和态度。

2.从实际出发，寻找切入点。

3.注意开头和结尾。

4.以情动人，感染听众。;要用凝练、简洁的语言表达丰富的信息，言之有“节”，要能够对信息进行筛选和整合，尽量避免表达重复信息。;通过问话、请教或打电话获取信息。

询问就是当自己遇到困难时，通过问话、请教等交际手段加以解决的语言现象；打电话是日常的信息交流的方式。询问、打电话时应该注意说话要有礼貌。;要根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼，结束时要向对方表示感谢或道再见。;;A.小声说:“真好意思!”

B.高声喊:“排后边去!”

C.不吭一声，生闷气。

D.温和地说:“请您按顺序排队好吗?”;A.“她穿的衣服还算漂亮。”

B.“她穿的衣服难道不漂亮吗?”

C.“她穿的衣服漂亮得过了头。”

D.“她穿的衣服真漂亮。”;A.“怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。”

B.“考坏了，难过有什么用?该找找原因才是，争取下次考好。”

C.“这次没考好，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。”

D.“考不好，早在我的意料之中，不好好反省，下次更糟。”; 晚会帷幕徐徐拉开，主持人姿态优美地走向舞台，突然不小心跌倒在地，观众哗然。此时，主持人迅速站起来，神态自若地说了一句话：________________________场内立刻掌声四起。

A.“对不起，我太不小心了，请不要见笑。”

B.“刚才，我被大家的热情所倾倒了。”

C.“对不起，我太激动了，以致失礼了。”

D.“不好意思，由于路太滑，不小心跌倒了。”;A.“请这位扔袋子的同学弯一弯腰，捡起袋子，好吗?”

B.“快点捡起来，不然我绝不轻饶