统编（部编）版语文5年级上册 第七单元《古诗词三首》同步练习（含答案）.docxVIP

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《古诗词三首》同步练习

一、基础填空

1．根据后面的拼音写汉字

王()（sūn）停()（bó）乡()（chóu）

()关（yú）河()（pàn）寒山()（sì）

2．给下列多音字注音并组词。

泊________()????????________()

更________()?????________()

3．解释下列词语的意思

①千锤万凿__________________

②烈火焚烧__________________

③粉骨碎身__________________

4．写出下列划横线字的意思。

（1）竹喧归浣女。()

（2）随意春芳歇。()

（3）身向榆关那畔行。()

（4）聒碎乡心梦不成。()

5．文学常识填空。

（1）《山居秋暝》的作者被世人称为________。诗中以动写静的写景千古名是“_______________”。反用典故《楚辞》：“王孙游兮不归，春草生兮萎萎。”“王孙兮归来，山中兮不可以久留。”的诗句是“______________”。

（2）《枫桥夜泊》是________代诗人________写的。题目《枫桥夜泊》的意思是____________。诗中通过写夜泊时所看到的________、________、________、________和所听到的________、________，勾画了一副夜泊图。抒发了诗人________________的心情。

（3）《长相思》是一首________，长相思是________。作者是被称为“满清第一词人”的________。他在词中描写将士在外对故乡的思念的句子是_______________。

6．本课中的三首古诗词，分别描写了什么？把自己初读的感受写下来。

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7．把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。

二、诗词曲鉴赏

课内古诗阅读。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

8．这首诗的作者是______朝诗人__________，这首诗描写的季节是__________。作者在诗中称自己为________，我们还学过他的作品《__________》

9．与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是（???????）

A．落日残霞 B．老树寒鸦 C．青山绿水 D．红叶黄花

10．诗人写下这首诗，根本原因是他（???????）

A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。

B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。

C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。

11．下列理解正确的一项是（???????）

A．首联描绘出一幅山中拂晓的画面：秋雨初霁，幽静闲适，清新宜人。

B．颔联勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图：有声、有色、有动、有静。

C．颈联写竹林里传来阵阵欢笑，是姑娘们到河边洗衣去了。

D．尾联表达出诗人的心志：任凭秋天的花草凋谢吧，这里依然景色迷人，我愿留居山中。

12．人们常称赞王维“诗中有画，画中有诗”，苏轼更是将“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。你能将此“画”描绘出来吗？

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赏析古诗，完成练习。

枫桥夜泊

［唐］张继

（???????）乌啼霜满天，（???????）渔火对愁眠。

姑苏城外（????????），夜半钟声到（???）。

13．补充括号里的词语是：________、________、________、________

14．诗句让你看到的画面是：________。

15．全诗围绕“________”字，表达出诗人________的思想感情。

古诗文阅读与赏析。

长相思（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

16．“山一程，水一程”说明了征途的____________，“风一更，雪一更”突出了征途的____________。两者相照应，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。

17．“聒碎乡心梦不成，故园此无声”中的“此声”指的是词中的____________，“故园”指____________，表达了诗人