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现代汉语词性分类

一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词、

(-)名词名词就是表示人或事物得词。例如:

动词得语法特点:

1。一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”得意思，就是时态得表示法。

单音节动词重叠形式就是：AA

瞧——瞧瞧想--想想试——试试讲——讲讲

双音节动词重叠形式就是：AＢAB

学习——学习学习批评—-批评批评讨论—-讨论讨论休息-—休息休息

动词比较复杂,有得需要加以说明。

１。动词“就是”

I.“就是”用在名词前边就是动词，这种“就是”常常表示主语“等于什么”或“属于什

么”。例如“鲁迅就就是周树人、“牛就是反刍动物、“她就是个开车得”、“就是

她救了我”；此外,“这一年，人家都就是丰年，我就是歉年,收完秋就没吃得了”

等里面得“就是”仍就是动词,作谓语。

IＩ、“就是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“得确”、“实在”得意思，可以

瞧作语气副词，作状语，例如“我〔就是〕懂了”、“她〔就是〕勇敢”、“这样做

〔就是〕好”。

2。动词“有”

“有”只当动词用，不能当副词用。例如:

请问，这里有卖钢笔吗?（错)请问，这里有钢笔卖吗?（对)

李光有在吗?（错）李光在吗?／李光在不在？(对)

李老师有教过您吗？(错）李老师教过您吗?/李老师曾经教过您吗?（对）

有受伤吗?（错）受伤没有？（对)

(三)形容词

形容词就是表示人与事物得形状、性质或表示动作、行为得性质状态得词。例如：

形容词得语法特点:

1、大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最

清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度得意义,不能再同程度副词组合。例

如“雪白、“血红”。还有加重叠词尾得形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油

油以及其她形式“黑咕隆冬、黑不溜秋也就是如此.

2。一部分形容词可以重叠。例如

单音节:ＡA式

高—-高高（得)大—-大大（得）红—-红红（得)慢——慢慢（得)

双音节：ＡABB式

老实--老老实实整齐—-整整齐齐清楚——清清楚楚大方——大大方方

或A里AB式

马虎—-马里马虎胡涂—-胡里胡涂慌张——慌里慌张小气——小里小气

重叠后一般表示程度加深.用在名词前表示程度适中，兼带有爱称得感情色彩。

如“高高得个子”、“红红儿得脸”.

3．形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”

等就是形容词又就是动词,“端正态度”就是使态度端正得意思，“丰富文娱生活”

就是使文娱生活丰富得意思.这里得“端正、丰富”就是动词。“直着身子”、“红着、

“花了眼”中得“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应瞧作动词.

(四）数词

数词得语法特点：

1、数词经常出现在量词前边,例如“一个、“五本”、“两次”等等.在现代汉语中，

数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中,数词才直接修饰名词.例如

“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。

2、倍数只能用于数目得增加,不能用于数目得减少。分数既可用于数目得增加,

也可用于数目得减少。表达数目得增减必须拿原来得数目做基数,不能拿增减后

得数目做基数。数量增减有一套习惯用语。

1、第一、表示数量增加得：

增加（了)、增长(了）、上升(了）、提高(了)—-不包括底数,只指净增数。例如从

十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。

增加到(为)；增长到（为）、上升到（为）--包括底数，指增加后得总数。例如从

十增加到五十,可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。

2、第二、表示数量减少得:

减少（了）、降低（了）、下降(了）-—指差额。例如从十减少到一，应该说“减

少了十分之九”，不能说“减少了九倍”．

减少到（为）、降低到(为）、下降到（为)——指减少后得余数。例如从十减到一，

以分数计算,应说“减少到十分之一”。

(五）量词

量词就是表示计算单位得词。可分两类：

1。名量词表示人与事物得单位。

（1)有专用得,如:

度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、

米

个体单位:个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、

只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首

集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮,班、套、串、打(dá）、伙