高中物理新课标优化指导必修1第4章 培优课2.ppt

一、动力学图象1．几种图象：v－t图象、a－t图象、F－t图象、a－F图象等．2．图象间的关系：加速度是联系运动图象与受力图象的桥梁．3．两类问题(1)已知物体的运动图象，通过加速度分析物体的受力情况．(2)已知物体的受力图象，通过加速度分析物体的运动情况．二、动力学中的临界和极值问题1．在物体的运动状态发生变化的过程中，往往达到某一个特定状态时，有关的物理量将发生突变，此状态即为临界状态，相应的物理量的值为临界值．临界状态一般比较隐蔽，它在一定条件下才会出现．若题目中出现“最大”“最小”“刚好”等词语，常有临界问题．解决临界问题一般用极端分析法，即把问题推向极端，分析在极端情况下可能出现的状态和满足的条件，应用物理规律列出在极端情况下的方程，从而找出临界条件．2．动力学中的典型临界问题．(1)接触与脱离的临界条件：两物体相接触或脱离的临界条件是弹力FN＝0.(2)相对静止或相对滑动的临界条件：两物体相接触且处于相对静止时，常存在着静摩擦力，则相对静止或相对滑动的临界条件是：静摩擦力达到最大值或为零．(3)绳子断裂与松弛的临界条件：绳子所能承受的张力是有限的，绳子断与不断的临界条件是张力等于它所能承受的最大张力．绳子松弛的临界条件是FT＝0.(4)加速度最大与速度最大的临界条件：当物体在受到变化的外力作用下运动时，其加速度和速度都会不断变化，当所受合外力最大时，具有最大加速度；合外力最小时，具有最小加速度．当出现加速度有最大值或最小值的临界条件时，物体处于临界状态，所对应的速度便会出现最大值或最小值． 如图所示，水平木板上有质量m＝1.0kg的物块，受到随时间变化的水平拉力F的作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小．取重力加速度g＝10m/s2.下列判断正确的是()A．5s内物块的位移为0B．4s末物块所受合力大小为4.0NC．物块与木板之间的动摩擦因数为0.4D．6s～9s内物块的加速度大小为2.0m/s2[解题探究](1)由Ff－t图象判断0～4s内物块做什么运动？4s后做什么运动？提示：0～4s内物块保持静止状态，所受摩擦力为静摩擦力，4s末静摩擦力达到最大值，4s后物块加速滑动．(2)结合F－t图象和Ff－t图象如何求解6s～9s内物块的加速度？提示：6s～9s内物块所受的力F＝5N，Ff＝3N，由牛顿第二定律列方程求物块的加速度．解析：由题图可得物块所受的最大静摩擦力为4N，滑动摩擦力为3N，物块在4s末开始运动，故5s内物块发生了运动，选项A错误；4s末物块所受拉力为4N，所受最大静摩擦力也为4N，合力大小为0，选项B错误；物块与木板之间的滑动摩擦力为3N，物块对木板的压力为10N，所以物块与木板之间的动摩擦因数为0.3，选项C错误；6s～9s内拉力大小为5N，物块所受的滑动摩擦力为3N，合力为2N，由牛顿第二定律可得，物块的加速度大小为2.0m/s2，选项D正确．答案：D[解题探究](1)滑块向左运动时，小球对滑块压力等于零的条件是什么？提示：小球所受重力和拉力的合力水平向左(2)滑块向左运动的加速度很大时，会发生什么现象？提示：小球将脱离斜面“飘”起来培优作业(四)课堂互动探究学业达标测试物理·必修1(A)知识回顾拓展第四章牛顿运动定律培优课动力学图象问题临界和极值问题1.利用动力学图象解决实际问题是本节中的重点．2．利用牛顿运动定律分析动力学的临界和极值问题即是本节的重点，也是本节的难点.1.理解动力学图象的意义，并结合图象分析物体的受力或运动情况2．会根据牛顿运动定律分析临界和极值问题重点难点学习目标**课堂互动探究学业达标测试物理·必修1(A)知识回顾拓展