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七年级上册政治教案

七年级上册政治教学安排篇一

一、指导思想

以党的教化方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素养教化为方向，充分发挥思想品德课的教化功能，围绕“成长中的我”这个中心，支配了能够满意我们成长须要的三个相互联系的学习内容，即自我调适、人际适应、和学习适应的内容，促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培育学生主动健康的自我，仔细完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量。

二、教材分析

（一）内容框架

围绕“成长中的我”，教材设计内容体系框架如下：

第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了解学校生活新改变的基础上，引导学生主动主动地适应中学的学习生活，帮助学生顺当度过这一时期。

其次单元“相识自我”以中学生的须要为基础，紧扣初中学生心理发展最突出的特点，即进入了自我意识发展的其次个飞跃期，这将有利于学生驾驭正确相识自己的方式与途径，形成悦纳自我的基本意识，并在行动中更好的塑造自身的形象。

第三单元“学会交往”构建旨在帮助学生明确主动交往、沟通的必要，妥当地处理好亲子关系，以及与同学、老师和其他人的关系。让他们成长道路上懂得如何相识和处理人际关系，如何能更好地与人交往，帮助学生驾驭必要的人际协调技巧。

第四单元“学会学习”构建有其重要性与必要性。通过对学习活动的有关学问教化包括学习目的、学习动机、学习习惯、学习方法的科学引导，引导学生做学习的主子，主动驾驭学习活动，来化解过重的学习压力。

（二）逻辑结构

教材的逻辑结构既以学生的生活阅历作为课程内容的基础，使学生通过活动来获得干脆阅历并对学问阅历进行整合，以满意自身发展的要求，既符合生活的逻辑，符合思想品德发展的逻辑，也符合学生认知发展的逻辑。

（三）学问体系

教材的学问体系为：以中学生的生活为基础，整合了心理健康、伦理道德和适应社会的学问内容，讲解并描述青少年关于自我调适、促进身心协调发展、对待他人的道德规范、适应中学学习等地基本学问。

三、教学措施

（一）做好教学常规工作

1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节

课。仔细细致批改学生作业，严格要求学生独立完成作业，刚好检测。

2、虚心学习，本学期听课不少于10节，多听政治历史相关老师的课。

3、仔细刚好做好安排和总结，按安排实施教学。

（二）主动参与教研，提高教学水平。

1、主动参与教研活动，上好学校支配的政治公开课。提高教研实力，主动撰写教化论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意学习，阅读百科，多学习与政治历史学科相关的理论学问，以及当代社会发展的各种新信息，渗透到教学中去，使得教学更具有劝服力。

（三）激发学生学习政治的爱好，提高学习成果。

1、优化课堂教学。教学采纳多种方式，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自习、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、敏捷辅导后进生。做好后进生思想辅导工作，利用课余时间进行辅导，增加学习爱好，提高学习成果。

3、严抓思想工作。刚好了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。

七年级上册政治教案篇二

一、学生基本状况分析

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的相识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热忱高。.

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格，做一个意志坚毅的中学生，怎样对待友情，增加自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。

1、用学生进入现代社会从事现