PEP六年级上册Unit5 what does she do Part A Let分析和总结.docx

PEP六年级上册

Unit5whatdoesshedo PartA Let’stalk教案

坪市中心小学 吴红莲

一、教学内容：PEP六年级上册Unit5whatdoesshedo PartA Let’s

talk

二、教学目标：

知识目标:a.能听、说、认、读句子Whatdoesyourmotherdo?SheisaTV-reporter.Whatdoesyourfatherdo?HeisanEnglishteacher,heteachesEnglish.

b.能够听懂会说本课对话

能力目标a.能用所学的句型进行实际的问答C.能结合旧知识扩展对话,并进行交流.

情感目标:了解父母的工作,热爱父母的美好情感

三、教学重、难点

重点：Whatdoeshe/shedo?She/He/isa/an….

难点：掌握不同职业并在生活中熟练运用句型

四、教学设计说明

本教学设计适合六年级学生。

本教学设计适合六年级学生。该年级的学生的英语基础一般。在本课时之前学生已学习了部分的职业的单词，如doctor，teacher，worker,singer，writer,artist,actor,actress等及句型“whatdoesyourdo?”“heisateacher”. 本课作为一个新授课，我所设计的教学环节是：1、热身活动；2、新课导入；3、学习新知；4、提出任务；5、完成任务；6、学习补充；7、家庭作业。教学场景从课内到联系生活实际。学生先能够询问和回答，而后运用于生活，这样处理比较符合学生的认知特点和语言规律，在学习目标的难易上也有一个梯度。本课教学，通过课件、图片、声音等，创设情境，让学生敢于说英语，

开口说英语，激发学生学习英语的兴趣。

多媒体课件，单词卡片，爱心词卡，纸卡句型，奖品

六、教学过程

Step1Warm-up

1、Greeting

2、SingasongMyfamily

【设计意图：让学生唱一唱，能吸引他们投入课堂中，使课堂在轻松活泼的氛围中开始。】

Step2 Preview

“单词炸弹”和“what’smissing”游戏。

【设计意图：采用游戏活动可以活跃课堂气氛，激发学生参与的积极性与主动性，有利于巩固单词，训练学生的听说能力，并让学生易接受新知。】

Step3 Presentation

1、介绍Myfamily中人物职业

首先出示我本人的图片，并问学生“Whoisshe?”“WhatdoIdo?”引导学生回答：“Youareateacher”,并简单复习单词teacher。紧接着问学生：“Whatdoyoudo?”“Iamastudent”并简单复习单词student.

然后出示我妈妈的图片，T：Sheismydearmother,sheisafamer(简单复习famer).紧接着问Ss,“Whatdoesyourmotherdo?”并详细新授句型“Whatdoesyourmotherdo?”.

最后出示我爸爸的图片，T:Heismydearfather,heisaworker(简单复习worker).并紧接着问Ss:“Whatdoesyourfatherdo?”并详细新授句型“Whatdoesyourfatherdo?’’

【设计意图：通过展示老师本人及家庭成员的照片，吸引学生眼球，并通过曾学过的常见职业teacher,famer和worker步步深入，步步引出新句型。】

2、介绍John’family中人物职业

首先出示John及他家人照片介绍John’family，T：DoyouwanttoknowwhatdoesJohn’mother/fatherdo?

然后出示Let’stalk部分的flash动画，先引导学生认真听两遍，然后学生跟读，男女分读，小组开火车，角色扮演等形式让学生听懂会说对话。

【设计意图：采用直观教学的方法，借助多媒体音、形、色、

图、文并茂的优势，为学生提供真实的语言环境，使语言学习在生活场景中更具有生命的活力,同时通过设计不同形式的训练，使学生对对话掌握透彻。】

Step4Practice

完成Questions:“WhatdoesJohn’motherdo?WhatdoesJohn’fatherdo?”

出示John的uncle，aunt,grandfather等的背景图片，引导学生通过自己或讨论的方式完