国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书填报说明.pptx

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书（2010年度）填报说明;表1-1 办学方向;（2）发展规划与组织实施

①学校制定中长期教育改革与发展规划的情况，学校的办学定位和发展思路；

②学校组织实施教育改革与发展规划及完成规划中的既定目标和任务的情况，取得的成效。

备查材料：学校教育改革与发展规划、年度工作计划、年度工作总结，有关人才培养的改革方案,学生就业情况及服务经济发展的相关资料；反映学校贯彻党的教育方针、办学理念、教育理念、办学方向及发展战略等有关资料；学校实施教育改革与发展规划情况的有关资料。;表1-2办学行为;表1-3领导班子;（2）战略思维与管理体系;表1-4规范管理;（2）质量管理与监控;表2-1校园建设;（2）建筑面积

学校各种建筑和设施应符合国家建设和安全标准。

①学校实际使用的建筑面积，生均建筑面积（一校多址的，注明主校区自有产权的建筑面积）；

②各类用房搭配比例、利用率、效果等。

注：学校建筑面积不包括教工住宅等非教学用房；已开工的在建项目，有批准文件，有资金来源的，可计入总面积；一校多址，合并计算；租用校舍的，要根据租赁协议和实际使用情况进行认定。一般租用已满三年的且用于学校办学的，可以统计在内；各类用房搭配比例，是指理论教学、实践教学、实验、图书、活动、就餐、办公、宿舍等用房搭配比例。

备查材料：建筑物权属证、租赁合同、平面图、各类用房建筑面积统计表。;表2-2设备与实训

（1）实训设备与总值;?;（3）重点建设的实训基地

省级以上政府重点支持建设的实训基地概况及利用率、效益、引领示范作用等情况。

注：本条目是指近几年经国家（中央财政）、省（省级财政）正式批准的重点支持建设的实训基地；

利用率、效益是指，在满足校内实习实训的同时，利用实训基地设备资源面向其它职业院校同类专业和社会培训提供实训服务，建立并形成良好的运行机制，培养培训技能型人才成果显著，为其他学校实训基地建设提供有益经验。

备查材料：有关省级以上政府重点支持建设的实训基地的文件或复印件、原申报材料、使用情??和反映引领示范作用的相关资料等。;（4）实训开出率

学校实习（实训）制度、管理、考核情况；实习（实训）开出率（K）。

注：实习（实训）开出率以专业为个体统计，再群体组合平均计算，即

各专业实习开出率之和

K=────────────%。

专业个数

备查材料：实习（实训）指导书、实习（实训）考核制度、考

核规范及标准、实习（实训）开出项目统计汇总表、实习（实训）教学进程表、实习报告（总结）、实习成绩单、校外实习的有关证明、有关设备帐册等。;表2-3教师队伍;2）“双师型”与兼职教师

学校任课教师中，聘请生产（管理）一线的从事

理论教学或实践教学的兼职教师（以下称“企业兼职”）的比例；专任教师中专业课教师“双师型”比例。

注：“双师型”，只统计专任专业课教师。教师具有和自己所授课程相关的中级专业技术职称或高级职业资格（或技能）证书，或具备相关专业的执业资格并具有一年以上在企业生产一线的专业技术或生产经历的，或主持本专业实践项目的研究开发工作并有可供推广的研究成果的可按“双师型”教师统计。

备查材料：专任教师和企业兼职教师花名册、“企业兼职”和“双师型”教师分类统计资料；有关证书、证明及相关统计、说明等资料。;（3）学历与职称

学校专任教师中的理论课教师（除生产实习指导教师），本科以上学历的占专任教师总数的比例；具有硕士研究生学历或学位的占专任教师总数的比例；学校正式聘任高级职称的占专任教师总数的比例。

注：理论课教师，是指公共课教师和专业课教师，既从事理论课教学又从事实习指导的教师，不能重复统计；学历以国家承认其学历的院校所颁发的毕业证书为准；研究生需有毕业证书或学位证书。

专任教师具有其他系列的与所任课程相关的专业技术系列高级职称的也可统计在内，双职称的只统计一次，有资格未聘的不计在内。

备查材料：专任理论课教师毕业证书、学位证书、职称证、聘书（或批文），专任教师花名册；上级批准职称的文件，教师业务档案及相关统计资料。;表2-4数字化校园;（2）计算机与多媒体设备

①学校拥有计算机数量满足教育、教学和管理需要情况及配置和先进程度，生均拥有计算机台数；

②主要教学场所多媒体设备配置情况。

注：主要教学场所是指，多媒体教室、专业教室、实训室（场）、学术报告厅等；

多媒体教学设备包括计算机，视频展台、多媒体投影仪、音响等设备。

备查材料：有关帐册，多媒体教学设备名称、型号、配置、分布情况统计表，使用记录等。;（3）数字化教学资源

学校数字化学习资源管理和应用平台建设情况；数字化教学

资源的开发研制和引进，骨干专业的主干课程（包括主要实训项目）数字化教学资源配置、利用及成效。

注：数字化学习