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小学四年级美术第一学期教学计划人

美版-四年级美术教学计划

小学四年级美术第一学期教学计划人美版-四年级美

术教学计划「篇一」

一、教学目的任务:

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

三、个人教研专题:

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

四、完成任务的措施:

1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

五、课时安排:

第一周:参观和旅游

第二周:游乐场中外民居

第三周:粉印版画生活用品

难点:

在风景、静物写生或创作中,能独立、全面地应用色彩知识,构图知识、透视规律,从而使作品更生动、更有感染力。

五、教学措施

1、多对学生进行优秀美术作品欣赏,增强欣赏能力,开阔其视野的提高美术能力。

2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩,主题的表现等)

3、定期进行作品展评。

周次

时间

教学内容(课题)

课时

备注

1

2月10日

—2月16日

《为中国队加油》

2

2

2月17日—2月23日

《茶香四溢》

2

3

《风筝风筝飞上天》

4

3月3日―3月9日

《七彩足迹》

2

5

3月10日一3月16日

《爱书、藏书》

2

6

3月17日一3月23日

《风车转呀转》

2

7

3月24日—33月30日

《十二生肖》

2

8

3月31日―4月6日

《年年有余》

2

4月7日―4月13日

机动

2

10

4月14日一4月20日

期中考试

期中考试

11

4月21日一4月27日

《落日》

2

12

4月28日―5月4日

《巧折巧剪》

2

13

5月5日―5月11日

《蔬果造型》

2

14

5月12日一5月18日

《美丽的?拼画》

15

5月19日一5月25日

《砖石上的雕刻》

2

16

5月26日―6月1日

《房间的一角》

2

17

6月2日―6月8日

《中国古代陶艺》

2

18

6月9日~6月15日

机动

2

19

6月16日一6月22日

机动

2

20

6月23日一6月29日

期末考试

期末考试

小学四年级美术第一学期教学计划人美版一四年级美

术教学计划「篇七」

一、班级及学生情况分析:

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教材分析:

1、教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

2、教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、人教研专题:

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、教学措施:

1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

教学进度计划

周次内容

第一周莺尾花、植物写生

第二周放学了

第三周快乐的人

第四周美材质的美

第五周有人脸的器物

第六周巧用对称形

第七周生命之源-水

第八周设计生活标志

第九周用彩墨画鱼

第十周动物的脸

第十一周认识中国画

第十二周汉字的联想

第十三周衣架的联想

第十四周艳丽的大公鸡

第十五周学画农民画

第十六周把自己的画制成拼图

第十七周画家凡高

第十八周大师画我也画

第十九周电脑美术

美术第十九周精彩的戏曲

小学四年级美术第一学期教学计划人美版-四年级美

术教学计划「篇八」

一>指导思想

以《义务教育美术课程标准》为基础,以课程理念为基础,树立“以人为本,培养技能”的理念,倡导“自主、合作、探索”的方式方法,锐意营造“和谐、平等、朴素”的教学氛围,注重培养学生的情感、态度和价值观,体现人文关怀,注重学生的长期健康成长。

二。学习情况分析

四年级学生对形状、颜色和纹理等艺术语言有初步了解,学会使用各种工具,体验不同媒体的效果。他们可以通过看、画和做来表现。他们有必要的色彩基础,对艺术有浓厚的

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