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爱心诚心耐心

——听高金英老师讲座有感

我曾经在《读者》里看过这篇文章.今天下午，我又一次惊喜地在高老师讲座里再次重温这个故事。那些平凡而深沉的爱，那些细微而博大的关怀，那些无声而无时不在的真情，让我感动了一遍又一遍。

“做学生生命中的贵人”高金英老师的这句箴言深深地烙在了我的心上，使我不由的扪心自问，“我能不能做学生心目中的贵人呢。”回答是很沉重的，我不敢说我能。因为这承诺实在太重了。我也不敢说我不能。因为这草率太不负责了。我只能说，我将尽力做好我自己，尽心尽力努力去做学生生命中的贵人。我感谢走进我生命中的每一位贵人，我更想努力去做学生生命中的贵人。在今后的教育教学中，我会用我的爱心，我的诚心，我的耐心，走到学生中去，用行动实现着做学生生命中的贵人的梦想。

这次的学习，给了我心灵上的震憾，精神上的顿悟，思想上的净化，认识上的升华。虽然当教师的日子有些清贫，但在精神上是富足的，每天收获的孩子的笑脸和进步就是最好的回报。2011.9.26

第二篇：爱心诚心耐心——班主任工作汇报材料爱心诚心耐心——班主任工作汇报材料。/span古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，爱心诚心耐心——班主任工作汇报材料。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。我是绣惠镇中心小学的一名普通教师，1990年参加工作，1997年1月开始担任班主任工作。十几年的工作实践告诉我：作为一名班主任老师，只要对学生倾注满腔的爱心，有一颗诚心，再加上有耐心，就一定能做好班主任工作。下面就结合自己的工作实践谈几点体会，不妥之处，恳请大家赐教。

一、热爱班主任工作，关爱学生。热爱班主任工作，对学生倾注满腔的爱心，这是我们做好班主任工作的重要基础和前提。首先，对教育事业，特别是对班主任工作的执着追求和热爱，这点对班主任老师来说非常重要。众所周知：当我们对某项工作或某件事情缺乏兴趣和热情时，是难以将这项工作做好的。我在刚刚担任班主任时，就曾经下定决心：一定要尽职尽责地做好班主任工作，千万不能误人子弟。几年来，我从不放过任何一个向有经验的班主任老师学习的机会，虚心向他们请教，不断在实践中探索总结，尽量把工作做得扎实细致，全身心地投入到班级工作中，空余时间几乎全都用在做学生的思想工作上。“功夫不负有心人”，由于我的不懈努力和班上几位任课老师的支持与帮助，做班主任工作的头一年，我所带的班就被评为“济南市先进班集体”。成绩的取得，极大地激励了我，使我更加自信起来：只要真心热爱班主任工作，持之以恒地做下去，我一定可以成为一个称职的班主任老师。其次，热爱学生，关爱每一个学生，是做好班级工作、当好班主任老师的必要前提，也是做一名合格班主任的必备素养。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱”。教育事业是充满爱的事业。学生是祖国的未来和希望，作为一名教师，最重要的事情就是无微不至地关爱学生。每接一个新班时，我会有意地走访学生家长和他们原来的班主任老师，去了解、摸清学生的家庭情况、性格爱好、优缺点等方面的情况，并利用新学年入学教育这个良好机会请学生轮流上讲台作“自我介绍”，这让我获得了对班上每个同学综合了解最为重要的“第一印象”，为我日后组建班委，选拔各方面人才，更好地发挥每个同学的优势和长处奠定了基础。望子成龙、望女成凤，是每个家长的最大希望，但每个学生都成龙成凤是不可能的。于是，“没有最好，只有更好”，便成了我们每一个班主任的积极追求。也就是说，要追求全体进步，让每一个学生都在原有的基础上得到最大限度的提高，才是实实在在的班级工作目标。我经常利用班会和思品课对学生进行思想教育，使学生明辨是非，体会善恶，树立正确的人生观、价值观和世界观，鼓励学生积极参加学校组织的各种集体活动。每天针对学生当前存在的问题及时解决，纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生勇于承认错误的能力和改正错误的决心。同学们关心同学，关心集体，好人好事层出不穷，形成了良好的班风、学风。卫生扫除时，同学们个个争先恐后，积极肯干，总是提前完成任务，因此在学校开展的卫生评比活动中，我班的卫生检查成绩几乎每周都排在前列。为了增强学生的安全意识，我还注意教给孩子一些保护自己的安全知识：如在学校楼道上不横冲直撞，上下楼道靠右行，在人多的时候主动退让；不在马路上做有危险的活动，遵守交通规则等等。这不仅是一个人文明礼貌程度的表现，更是爱护自己生命的安全保障。“没有爱就不会有教育”，对班主任老师来说，我们既要热爱班主任工作，更要关爱每一个学生。

二、真诚对待学生。马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任”。一个班主任老师要教育好学生，要带好一个班，对学生给予更多的关