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材料作文专练------二元思辨
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:黑暗不能终结黑暗,唯有光芒。——热播电视剧《光芒》台词
材料二:世间总有一束光,照亮一个时代的夜空。——图书《在裂缝中寻找微光》中对蔡元培的评价
上述材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
在回答“‘符合社会和他人期望的自己’和‘做自己想做的事情的自己之间’你会如何选择”这一问题时,日本学者上野千鹤子表示:“请一定要对自己保持诚实,过那种自己满意、认可的人生。”
对此,你有怎样的认识和思考?请结合材料写一篇文章,表达自己的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
现代社会,人们往往想要摆脱焦虑,有人却说“焦虑是创造力的根基”。对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:(1)选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,题目自拟;(2)不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
4.按要求作文。
人的控物能力和自控能力发展往往不够平衡,有人说人类社会发展过程中自控能力比控物能力更重要。对此,你怎么看?
请写一篇文章,谈谈你的认识与思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
5.阅读材料,根据要求写作。
你当然可以说生活充满无限可能,但到头来,每个人也只是经历其中的一种。
对于这样的认识,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
参考答案:
1.略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
本题属于引语式材料作文。
题干提供两则材料,审题的关键是要理解两则材料的内涵。这两则材料的内涵大致相同,都谈及黑暗和光芒的关系及光芒的意义。黑暗并不可怕,黑暗也不会永恒,光芒终将刺破黑暗,结束黑暗。光芒即使微弱,但力量不可小觑,它可战胜黑暗,亦可照亮一个时代。考生需要注意“光芒”和“黑暗”具有比喻意义,“光芒”可以指人性中美好的品质,如良知、道德、责任、理想、情怀等;“黑暗”可以指人性内在的弱点,也可指社会的某些苦难、逆境、残缺等方面,比如疫情、洪灾、贫困等。
而作为新时代的青年学子,我们可以从材料中获得什么启示呢?应该学习榜样(或英雄、偶像)为了他人、社会、国家民族,敢于“发光”的感人事迹,在生活和学习中努力“发光”,提升自己,温暖他人,为国家民族的发展助力。
行文构思上,可以由材料引出观点,然后列举相关事例进行论证,接着联系现实社会,最后回归材料,呼应开头。
立意:
1.黑暗中亦要发光。
2.萤火微光,愿为其芒。
3.不惧黑暗,勇敢发光。
4.总有一束光能冲破黑暗。
5.冲破黑暗,你就是光。
6.汇聚微光,照亮黑暗。
7.平凡微光,温暖人间。
2.例文:
过自己满意的人生
在社会的期待与自己想做的事情之间应该如何选择?我特别赞同日本学者上野千鹤子的观点:“请一定要对自己保持诚实,过那种自己满意、认可的人生。”
当然,过自己满意的人生不是由着性子胡来,不是违法乱纪,而是在合理合法的范围内,去选择自己内心真正喜欢的职业和生活。这样的选择,既无碍他人,又有益社会。
在电影《无问西东》中,吴岭澜文科满分而物理不及格,校长梅贻琦问他为什么要学实科(理工科)而不学文科。吴岭澜回答说,最好的学生都读实科。显然,他选择的是让别人满意的人生,而不是让自己满意的人生,因此本人也并不快乐。梅贻琦说,做人不能丧失真实,你做什么,要“有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔也不羞耻的平和与喜悦”,至于转系与否,那是小事。梅贻琦的话,让吴岭澜豁然开朗,也道出了人生选择的要义。选择了文科的吴岭澜,同样对社会做出了贡献,如果选择了不喜欢而且不擅长的实科,自己不快乐不说,很可能贡献还会大打折扣。
湖南耒阳的留守女孩钟芳蓉高考成绩为676分,获湖南省文科第四名,清华大学和北京大学都向她伸来了橄榄枝。很多人都以为,她应该报更赚钱的专业,尽早毕业补贴家用,但她却选择了相对冷门的北京大学考古文博学院。如果她能够像前辈樊锦诗先生一样,追寻自己心中梦想的同时,还能够为人类留下宝贵的精神财富,何乐而不为!
鲁迅先生先学工,后学医,再从文,当时社会和家人对他的期待,绝对不是成为以笔为投枪的斗士。诚然,成为开矿的工程师是为社会服务,成为医生救治被庸医耽误的百姓是为社会服务,但用文学唤醒国人麻木的灵魂,更是为社会服务。我不怀疑,鲁迅先生有能力成为一位好工程师、一位好医生,但我更希望,他能够成为我们现在看到的鲁迅。这样的鲁迅,对这个民族的贡献更大。
在历史上,因为满足了他人的期望却毁掉了
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