PEP小学五年级英语课程纲要).docx

《小学英语》课程纲要

课程名称：小学五年级英语

教学材料：人民教育出版社2003年初审《义务教育课程标准实验教材英语（PEP）》

（下册）

开发教师：党玮贤，杨彩云，张伟红授课时间：（40课时）

授课对象：五年级

【课程目标】

能听、说、读、写81个单词或短语以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

能听、说、认读21个单词。

能学会4个手工制作。

能听懂、会唱8首歌曲。5．能听懂、会吟唱10首歌谣。6．能完成6个自我评价活动。7．能理解6个幽默小故事。

8．能了解6项简单的中西方文化知识。

【课程内容】

根据《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教材》。其课程内容包括：

第一单元：ThisIsMyDay内容标准：（单元目标）

1、能力目标

能够使用频度副词问答作息时间，如：Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.

能够使用频度副词问答周末活动，如：Whatdoyoudoontheweekend?I

oftengoshopping.

能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon等。

能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动等。2、知识目标

能够掌握A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词。

能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的单词和句型。

能够掌握A、B部分Readandwrite中的四会句型，并能灵活运用。

能够理解并在课堂中正确操练Let’splay，Let’schant，Let’sfindout等部分的内容。

能够了解字母组合ai，ay，gr，gl的发音规律并能读出例词。

了解Storytime，Goodtoknow等部分的内容3、情感、策略、文化等有关目标

情感态度：引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。

学习策略：训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。

文化目标：了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。

教学重难点：（单元）1．本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。表示时间段的单词在学习问候语“Goodmorning

/afternoon/evening/night!”时，学生已经比较熟悉，这里新增加了介词in和at。问答时间的句型：“Whattimeisit?It’s….”也已经学习过，可在本单元进一步巩固。本单元实际上上是五年级上册第二单元课程安排与周末活动的延续：weekend的概念已在五年级上册第二单元中出现；动词短语学过play

ping-pong/football,paint,watchTV,readbooks,playcomputergames,dohomework/housework等；频度副词often也已经学习过。

2．本单元的教学难点在于频度副词usually,sometimes的准确使用和掌握询问他人作息时间的句型：“Whendoyougetup/…?”及询问他人周末活动安排的句型：“Whatdoyoudoontheweekend?”。

教学安排：

［课时1］Mainscene,Let’sstart,ALet’slearn,Let’splay,Let’schant,CGoodtoknow

［课时2］ALet’stry,Let’stalk,Let’sfindout,CTasktime

［课时3］AReadandwrite,Makeasurvey,CPronunciation

［课时4］BLet’slearn,Let’schant,CLet’ssing

［课时5］BLet’stry,Let’stalk,Let’sfindout,CSto