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JennysDiary
学习
目标
知识与能力:掌握本课的新单词和短语。
重点:重点单词、短语和句型。
难点:能运用日记的基本格式和写法写一篇日记介绍自己的一次旅游。
课前预习·快乐体验
课前预习·快乐体验
1.单词
diary__________;(2)最后的_______;(3)clothing_____;
(4)nest_______;(5)few_______;(6)building________.
(7)hold__________;(8)奥运会_______;(9)千_____;
(10)instrument_______;(11)someday_________.
2.短语
(1)somuch________;(2)intheafternoon_________
(3)intheevening_________(4)lookfor_________;
(5)ofcourse__________;(6)afew_______;
(7)thousandsof_____;(8)learnabout___________.
课堂
课堂讲解·新知探究
质疑探究——质疑解疑、合作探究
探究点一:单词和短语探究
1.few
(1)Itsonlyafewyearsold.它只有几年的历史。
Sheisnewhere,soshehasfewfriends.她刚来这里,因此她几乎没有朋友。
Thereislittlewaterintheglass.杯子里几乎没水。
ShecanspeakalittleJapanese.她会说一点儿日语。
思考:
仔细观察上面的例句,few和afew修饰______(可数/不可数)名词;little和alittle修饰_______(可数/不可数)名词.
你能说出few、afew、little和alittle的区别吗?
____________________________________________________________
2.holdv.
(1)ItheldtheOlympics.它(鸟巢)举办了奥运会。
(2)Weholdasportsmeetingeveryspring.
(3)Theteachercameintotheclassroomholdingabookinherhand.
老师手里拿着一本书走进了教室。
思考:
尝试翻译例句(2)。
_________________________________.
观察例句(1),hold的过去式为______,其过去分词为__________.
(3)根据以上例句,hold有两种含义:?_______;?________.
thousandsof
Thelittleboyknowsabouttwothousandwords.
这个小男孩认识大约2000个单词。
Therearethousandsofstudentsinthisschool.
这个学校有成千上万名学生。
思考:
观察例句(1),数字+thousand表示__________之意,thousand后面_________(加/不加)-s,用来表示具体数目;当表示不具体数目时,使用__________,意为:____________.
根据以上例句尝试翻译一下“成百上千的”。___________.
即时练习
1.Ifeellonely(孤独的)becauseIhave_______friends.
A.fewB.afewC.littleD.alittle
TheancientOlympicsisabout_______yearsold.
threethousandsB.threethousand
C.threethousandsofD.threethousandof
探究点二重难点语法探究
*重难点句子探究
Icantbelieveourtripisover.我不相信我们的旅游结束了。
Ithinkhewillcometomorrow.
思考:
尝试翻译例句(2)。
_____
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